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“發(fā)憤一擊”中的“發(fā)憤”該如何解釋

2009-04-13 04:02屠洪根
中學(xué)語文·大語文論壇 2009年1期
關(guān)鍵詞:陳勝蘇洵墓碑

屠洪根

[摘要]張溥《五人墓碑記》中有“卒以吾郡之發(fā)憤一擊”一句,對于其中的“發(fā)憤”一詞,一些版本的教學(xué)參考書和翻譯當(dāng)中有不同的解釋,筆者在仔細(xì)研究和探討的基礎(chǔ)上,提出了自己的解釋。

[關(guān)鍵詞]古典文學(xué)古代散文詞語訓(xùn)詁文言翻譯

張溥《五人墓碑記》中有這樣一句話:“卒以吾郡之發(fā)憤一擊,不敢復(fù)有株治?!庇胁簧賹W(xué)生把其中的“發(fā)憤”解釋成“決心努力”或“非常憤怒”。這顯然是不正確的。全日制普通高中教科書(必修)語文第三冊《教師教學(xué)用書》對這句話的翻譯比較含糊:“終于因?yàn)槲覀兲K州人民的發(fā)憤抗擊,使閹黨不敢株連治罪?!薄豆盼挠^止》“言文對照”(岳麓書社,2002年)則譯為“終于因?yàn)槲覀兲K州府城的這次奮起反抗,他們才不敢再來株連追究了?!泵鞔_是明確了,但筆者認(rèn)為這個(gè)譯法仍然值得商榷。

《辭?!?1999年版,上海辭書出版社)關(guān)于“發(fā)憤”詞目有兩個(gè)義項(xiàng):①下定決心努力?!端问贰ぬK洵傳》:“蘇洵年二十七,始發(fā)憤為學(xué)。”《論語·述而》:“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?!雹诎l(fā)泄憤懣。《史記,儒林列傳序》“然而縉紳先生之徒,負(fù)孔子禮器,往委質(zhì)為臣者。何也?以秦焚其業(yè)。積怨而發(fā)憤于陳王也?!薄逗喢鞴艥h語詞典》(修訂本,四川人民出版社)對“發(fā)憤”的解釋也大致相同:①發(fā)泄煩悶。嚴(yán)忌《哀時(shí)命》:“焉發(fā)憤而抒情?”②因憤激而決心努力?!墩撜Z·述而》:“發(fā)憤忘食?!?/p>

由此可見,“發(fā)憤~詞主要有兩層意思:一是抒發(fā)憤懣。例如屈原所著的《九章·惜頌》中就有“發(fā)憤以抒情”的詩句。二是自知不足。而決心努力的意思。

那么,這兩個(gè)義項(xiàng)之間有什么區(qū)別與聯(lián)系呢?“發(fā)憤一擊”中的“發(fā)憤”究竟應(yīng)該作何解釋?

首先,古代的“發(fā)憤”有一種與今不同的意義和用法:其中“發(fā)”是動詞,意思是“發(fā)泄”;“憤”是名詞,《說文》中說:“憤,懣也?!币馑际恰皯崙俊??!鞍l(fā)憤”合成一個(gè)動賓短語,就是“發(fā)泄憤懣、抒發(fā)憂憤的心情”。類似的例子還有司馬遷的《報(bào)任安書》:“《詩》三百篇,大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。”(《詩經(jīng)》三百篇,大都是圣賢之人為了發(fā)泄憤懣而寫作的);桓寬《鹽鐵論·褒賢》:“陳王赫然奮爪牙為天下首事,道雖兇而儒墨或干之者,以為無王久矣,道擁謁不得行,自孔子以至于茲。而秦重復(fù)禁之,故發(fā)憤于陳王也?!?陳勝赫然發(fā)動黨羽在天下帶頭起義,這種做法雖然不吉祥,但儒、墨之徒依附他,就是因?yàn)樘煜麻L久沒有施行仁政的帝王,仁義之道被遮蔽阻止而不能推行,一直從孔子到陳勝起義時(shí),而秦始皇又嚴(yán)禁它,所以利用陳勝起義發(fā)泄憤懣)。

其次,古今的“發(fā)憤”有一種相同的用法:作為動詞,有“決心努力”的意思。這是后來由動賓短語逐漸凝固而成,引申而來。心中有憤懣。就憋著一股勁,累積愈久,爆發(fā)就愈強(qiáng)烈。因此,“發(fā)憤”就凝固成動詞,有了“決心努力”的意思。例如《論語-述而》:“其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂。不知老之將至?!?他的為人,決心努力時(shí)便忘記吃飯,高興快樂時(shí)便忘記憂愁,根本不知道老年時(shí)代快要到來)。又如“珍惜大好時(shí)光,及時(shí)發(fā)憤圖強(qiáng)”中的“發(fā)憤”也有“決心努力”的意思。

在古代,這類“發(fā)憤”的例子非常多:

《魏書·傅禾》記載,南北朝北魏的學(xué)者傅禾,十八九歲時(shí),文化水平還很低,別人給他來信。還得請人幫忙回信。有一次,他請洪仲幫他寫信,洪仲不但沒寫,還奚落了他一場。傅禾非常慚愧,乃“發(fā)憤讀書”,以至后來成為著名的學(xué)者。

宋朝著名的文士蘇洵和他的兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍,都長于文學(xué),并稱“三蘇”??商K洵專心鉆研文學(xué)卻開始得比較晚。上文所引的《宋史·蘇洵傳》就有這樣的記載:“年二十七,始發(fā)憤為學(xué)?!?/p>

了解了古今“發(fā)憤”的意義和用法,再來看看《五人墓碑記》。這是一篇夾敘夾議而以評論為主的碑記。文章圍繞“激于義而死”這個(gè)總綱,從多方面展開對比,最后上升為一個(gè)觀點(diǎn):亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。充分肯定了市民斗爭的作用。文中說“五人生于編伍之間,素不聞詩書之訓(xùn),激昂大義,蹈死不顧”。的確,根據(jù)資料記載,這五人中除了周文元是周順昌的轎夫以外,其他四人(顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng))跟周順昌向來沒有交往。在周順昌被捕時(shí),他們完全是出于義憤自發(fā)參加斗爭的。在五位義士的帶動下,吳郡的老百姓才發(fā)憤抗暴。五位義士的身后是成千上萬的被激怒的群眾,這樣就更能表現(xiàn)五人的行為的正義性。

因此,本文開頭的“發(fā)憤”應(yīng)是“發(fā)泄憤懣”的意思。原旬“卒以吾郡之發(fā)憤一擊,不敢復(fù)有株治”應(yīng)該譯為:終于因?yàn)槲覀冴豢と嗣癜l(fā)泄憤懣的一次打擊,(閹黨)不敢再制造株連治罪的事情了。

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