劉梓東

我的同桌，是一個調(diào)皮又可愛的人。他剃著平頭，一雙水汪汪的眼睛，圓圓的鼻子，寬大的嘴巴，還戴著一副眼鏡，看上去像一個小博士。

那時是五年級上學(xué)期的時候，老師講完課，我和小涂就一起在小廳里踢毽子，剛踢沒多久，上課鈴就響起來，我和他迅速跑回座位。到了桌子前，他把衣服一扯，我的鉛筆袋就掉了下來，筆撒得滿地都是，我嚴(yán)肅地說：“快把我的鉛筆袋撿起來。”他生氣地答道：“我才不撿呢，又不是我把你的鉛筆袋弄掉的?！薄熬褪悄愠兑路r弄的，快幫我撿起來。”我開始不耐煩了。就這樣，你一言我一語彼此吵得面紅耳赤。

又過了兩個星期，那天正好考試，我忘了帶尺，心想：“要不向小涂借？不！我才不向他借呢！可是沒帶尺怎么考試??？”正急得我滿頭是汗時，小涂看見我沒帶尺，連忙輕輕地跟我說：“是沒帶尺吧！”我愛理不理地說：“我才不向你借呢！”“哎呀，那件事是我不對，請你原諒我好嗎？”他說?？匆娦⊥窟@么寬容的態(tài)度，我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，他順手把尺遞給了我。

這件事至今令我難忘。以后每次看到這把尺，或每當(dāng)別人向我借尺時，我都會想起那件事……因?yàn)樵谖易罾щy的時候，是小涂及時地幫助了我，讓我學(xué)會寬容大度、樂于助人。

［閱讀賞析］

作者的身邊發(fā)生兩件小事：第一件，同桌小涂在上課時，不小心把他的筆袋弄丟到地上了，于是發(fā)生了不愉快的事情；第二件，作者在一次考試時忘了帶尺，沒有尺便不能考試，但又不愿意向小涂借，于是發(fā)生了小涂借尺給作者的故事。

兩件事其實(shí)都是微不足道的小事，但卻反映出同學(xué)之間的矛盾以及互助精神。同學(xué)之間所謂矛盾其實(shí)都是芝麻小事，沒什么值得計較的。習(xí)作通過這兩件事說明了同學(xué)之間要學(xué)會寬容大度，要和諧相處。

在寫作過程中，作者主要通過對比的手法，在自己與小涂的對比中，較好地突出了全文的中心。