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祥安

時下，人們交際時都喜歡用名片，打開名片一看，五花八門的許多頭銜讓你吃驚，這是社會上的現(xiàn)實。

本文楊子欣小朋友也使用“名片”，這名片就是這篇文章。制作名片首先要寫明姓甚名誰和職位等等，楊子欣小朋友制作的“名片”別開生面，他也在開頭就介紹自己姓名和所在的學(xué)校、年級等，接下去他沒有推銷自己的“職別”或“級別”，而是對自己的形象作一番描述，這個“大頭”還挺可愛的，大眼睛、黑頭發(fā)、高個子，真是人見人愛的小男孩；作者在自我形象塑造的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)寫出自己的特長以及興趣愛好。首先是愛動，跑步、游泳、騎車等，讓人感受到了開朗活潑的陽光少年的可愛；并介紹自己在愛動的同時也靜得下來，例如，寫畫畫、小制作、設(shè)計等等，注意創(chuàng)意，有新思維。尤其是作者愛思索，在閱讀中思索問題，例如，對歷史上宋朝兩個皇帝為什么不把皇位傳給自己的兒子？作者在動中寫靜，在靜中寫動，把自己的愛好、性格較為生動地展示了出來。

我叫楊子欣，今年10歲，在上海浦東的洋涇—菊園實驗學(xué)校讀三年級。

我有一雙大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，個兒蠻高，但身子偏瘦。由于我頭比較大，小時候，大家都叫我“大頭”。

別看我身子瘦，我可是很有活力的?？赡軓男『脛影?，我喜歡跑步、游泳、打網(wǎng)球、溜旱冰、騎自行車。在二年級時，我得到過50米跑年級第一；上學(xué)期期末，我被學(xué)校評為“陽光少年”。

其實，我也靜得下來。我愛畫畫，上幼兒園大班時，我就考出了中國美術(shù)學(xué)院的兒童畫三級證書。進(jìn)小學(xué)后，我在班里經(jīng)常被美術(shù)老師夸為“畫神閑”。在假期里，我愛看上海電視臺播放的“藝術(shù)創(chuàng)想”，能常常照著里面教的內(nèi)容，自己動手小制作。我做過“郵筒”、“地圖”、“基地”和“金銀島”等等，如今那幅“金銀島”作為裝飾畫掛在我的房間里。

媽媽常?？洫勎以谶@方面有點(diǎn)天分，還建議我以后做個建筑設(shè)計師。假如你來到我家，就會發(fā)現(xiàn)我擺布過的冰箱貼、墻上和門上的貼紙，還多少有點(diǎn)兒創(chuàng)意呢。

我呢，其實還愛看書，什么“馬小跳”系列啊，“皮皮魯”系列啊，我都看過。最近，我還迷上了歷史書籍，譬如《上下五千年》、《中國歷史名人圖譜》、《楊家將》等等。告訴你一個我的發(fā)現(xiàn)吧——宋朝有兩位皇帝沒有把皇位傳給自己的兒子，而是傳給了自己的弟弟。當(dāng)然，我有點(diǎn)好奇，想繼續(xù)研究一下這是怎么回事。

這就是我，一個愛好廣泛的男孩子，一個陽光少年。