朱禎彥

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祥安

老師分配任務(wù)，幾個(gè)同學(xué)要當(dāng)小記者，到小鎮(zhèn)上采訪。不料，面對(duì)迎面而來的老奶奶，大家都認(rèn)為是很好的采訪對(duì)象，可是真的面對(duì)老奶奶的時(shí)候，大家卻心神不安，都視而不見，而讓大好的機(jī)會(huì)就這么輕易地從身邊溜走了。

小作者寫的是第一次采訪，也是第一次失敗。寫采訪不成功，作為作文的主題，頗有新鮮感。

第一，小作者寫出了第一次采訪時(shí)的緊張心情，大家都不敢第一個(gè)出面去采訪迎面慢慢走來的老奶奶。其實(shí)，大家都認(rèn)為這位老奶奶是絕好的采訪對(duì)象，因?yàn)樗叩帽容^慢，又是本地人，自然熟悉當(dāng)?shù)氐那樾?。但大家?dāng)時(shí)都裝作沒看見似的，表現(xiàn)出小孩子不成熟的心理狀態(tài)。

第二，當(dāng)老師批評(píng)大家沒抓住老奶奶這一很好的采訪對(duì)象的時(shí)候，大家又馬上找出各種各樣的理由來搪塞，表現(xiàn)出小孩子的另一種復(fù)雜的心理狀態(tài)。

第三，在老師的鼓勵(lì)下，大家分好小組，鼓足勇氣，重新出發(fā)，“邁開沉重而又興奮的采訪步伐”。可以想見，同學(xué)們一定會(huì)取得成功的。

乍一看，小作者只是簡單地寫采訪失敗，但細(xì)細(xì)探究，卻不難看出，習(xí)作的重點(diǎn)是寫小孩子閱世不深，剛開始面對(duì)社會(huì)時(shí)表現(xiàn)出的一種惶恐不安的心理，以及面對(duì)生活作再次探索的勇氣，從而使習(xí)作的主題生動(dòng)而又含蓄地演繹出來。

隨著又一陣的“咣！咣！”聲，我們的大船終于靠岸了，我們來到了枕水人家——烏鎮(zhèn)。

下船之后，我們便像出籠的小鳥，四處閑逛，疲憊全被我們甩在了腦后。正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，忽然像有緊急情況似的，錢老師把我們都叫了過去——又要集合了。我心驚膽戰(zhàn)，生怕又要坐上那令我頭暈?zāi)垦５拇蟠?。不過，錢老師的頭一句話便讓我放下心來，她說：“現(xiàn)在，我們要去走訪南大街，我們一邊走一邊訪問住在這兒的老人……”說著就讓我們?nèi)ゲ稍L。我們一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，誰也不敢第一個(gè)去采訪，真是左右為難??！

正當(dāng)我們猶豫不決的時(shí)候，對(duì)面走來了一個(gè)老奶奶。這位奶奶走得很慢，似乎是老天爺特意為我們的采訪派來的一個(gè)人似的，我們有足夠的時(shí)間去訪問她，可我們依舊沒人沖鋒陷陣。當(dāng)老奶奶走到我們面前時(shí)，我們裝作東張西望沒看見似的。終于，老奶奶走遠(yuǎn)了，我們忐忑的心才安定了下來。

這時(shí)，錢老師走過來問道：“剛才這位老奶奶走過來時(shí)，你們干嗎不訪問啊？”同學(xué)們聽了都胡編亂造起來。有的說：“我剛剛一走神沒看見?！庇械恼f：“我剛才在做筆記沒發(fā)現(xiàn)?！边€有的說：“我正忙著拍照沒留神。”

聽了我們的一系列“狡辯”，錢老師也沒生氣，只是說：“既然這次沒有采訪成功，那你們現(xiàn)在快去采訪。我們可不能落在別的學(xué)校后面噢！”

在錢老師的鼓勵(lì)下，我們分好小組，重整旗鼓，準(zhǔn)備邁開沉重而又興奮的采訪步伐！

指導(dǎo)老師 張建利