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馮凱

首先，本文選擇的題材有新意。小朋友養(yǎng)蠶的人不少，因此寫?zhàn)B蠶的習(xí)作也不少。本刊２００８年第１２期上曾經(jīng)發(fā)表過劉梓東同學(xué)寫的《養(yǎng)蠶日記》一文，寫的是養(yǎng)蠶的具體情況，特點是寫?zhàn)B蠶過程中蠶寶寶的長大過程，觀察仔細(xì)，記敘具體。而莊佳珉同學(xué)寫的《賣蠶記》，題材是賣蠶，而且是自己去賣蠶，親身體驗賣蠶的辛苦，這種題材在來稿中為數(shù)不多。

小作者寫賣蠶，并不是要靠賣蠶來賺錢，而是基于養(yǎng)的蠶寶寶多了，而桑葉又不夠，怕蠶寶寶餓死，所以去賣蠶，既可以鍛煉膽量，又可以賺點小錢零用。賣蠶的目的明確，賣起蠶來也就心安理得了。

寫作文切忌空泛，本文的另一特點則是，寫得具體而生動。小作者寫賣蠶的過程很有趣，她和周薇同學(xué)一起去公園門口擺攤賣蠶，她們一共做成兩筆生意，一筆被騙了，一筆做成了。小作者寫的買蠶人與賣蠶人的交易過程，給人留下了深刻的印象。

寫作文如果僅僅選好題材，或者僅僅寫好過程，而不注意作文的靈魂，那么，文筆再好，文字再華麗，也沒有太大的感染力，因為缺少靈魂的作文就缺乏內(nèi)涵，也就缺乏深度。而這篇習(xí)作較好地避免了這種就事論事的寫法。

兩個小朋友賣蠶，其實并沒有賺到錢，反而賠了錢。第一筆生意是這樣做成的：那個穿黃衣服的阿姨，說了一些好話，一口氣買了二十條蠶，卻拿出一百元假鈔，竟然在小孩子面前行騙！上了當(dāng)?shù)暮⒆与m然心情無比沮喪，但卻上了一堂生動的社會實踐課。對比之下，另一個阿姨帶著天真的小姑娘購買了她們的蠶寶寶，做成了第二筆生意。這筆生意給了她們信心，也看到了人的善良的一面。應(yīng)該說，結(jié)尾的感想很好，既寫出了自己的生活體驗，也揭示了作文的主題與靈魂。

“賣蠶了！賣蠶了！”咦，這是什么聲音？原來是我在臨江公園門口賣蠶。今年我用去年的蠶籽孵出了許許多多蠶寶寶，因為每天采不到那么多的桑葉，時間長了怕蠶寶寶會餓死，所以我就叫上了我的好朋友——周薇，一起到公園門口把蠶寶寶賣掉一部分。這樣既可以鍛煉膽子，又可以賺點零用錢。

一到公園門口，我就擺好了攤位，這時來了幾個小朋友，我害羞地小聲問：“你們買蠶嗎？”他們看了看，搖搖頭說：“不買。”過了一會兒，公園門口的人越來越多，又有好幾個人來看我的蠶寶寶，他們有的說：“桑葉太難采了，不能買。”有的說：“這個東西太可怕了，像條毛毛蟲，不敢買?！边€有的說：“養(yǎng)蠶太麻煩了，還是不買了?！闭f完，他們都帶著自己的孩子走進(jìn)公園。我失望地想：原來做生意是那么難！

這時來了個穿著黃色衣服的阿姨,她看了看我們的蠶寶寶說:“呀,多可愛的蠶寶寶啊!我家的孩子正吵著要呢!嗯,看你們還是小孩子,我就多買一點吧,給我來二十條吧!”我一聽,不禁喜出望外,心想:哈哈!終于能成交第一筆生意了,這真是個好心的阿姨啊!我和周薇迅速地挑了二十條蠶,還送了阿姨許多桑葉。這時,她從錢包里掏出一張嶄新的一百元,說:“哎呀!小朋友,我只有一百元的,沒零錢,你們找得開嗎?”我看了一眼錢包,我只有六十元零錢,沒這么多,再看看周薇的錢包,我們兩個人東拼西湊好不容易湊了九十八元,找給了阿姨,還連聲地謝謝她。這時媽媽過來了,笑瞇瞇地問我們有沒有把蠶寶寶賣出去,我興奮地晃了晃手中的一百元錢交給媽媽。媽媽一看,皺了皺眉說:“糟了,這是張假幣!”說著,我們連忙去追那個阿姨,可是她早已跑得無影無蹤了。

我的心情變得無比沮喪,唉!忙了一個上午,錢沒賺到,還虧了一百元錢,那個阿姨看上去那么善良,可竟然是個騙子!這時,旁邊的小販都過來安慰我們:“小妹妹,別難過了,就當(dāng)買了個教訓(xùn)吧。吃一塹長一智,以后要小心,不要輕易相信別人,要學(xué)會保護(hù)自己!”

這時,又有一個阿姨拉著個小女孩走了過來,那小女孩看了我的蠶寶寶說:“媽媽,好可愛的蠶寶寶,我要買!”她的媽媽就幫她買了十條。這樣,我總算做到了第一筆生意,我沮喪的心情變得好多了。

賣了一上午的蠶，我沮喪過，興奮過，同時也明白了兩個道理：一，生活中不要輕易相信陌生人，要提高警惕；二，勞動是辛苦的，父母掙錢不容易，我們一定要好好珍惜。

指導(dǎo)老師 劉雪清

圖 周 嶺