蔡軍成

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。由此可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的。對(duì)于從事基礎(chǔ)教育的我們，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)這一話題。世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂。一種是老鷹，另一種就是蝸牛。它們是如此的不同，鷹矯健、敏銳、銳利、有一雙飛翔的翅膀；蝸牛弱小、遲鈍、笨拙、還背著一個(gè)厚重的殼。與鷹不同，蝸牛到達(dá)金字塔頂是靠著它永不停息的執(zhí)著精神。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)小蝸牛，時(shí)刻都應(yīng)秉持堅(jiān)持、執(zhí)著的精神，這種日積月累的內(nèi)化，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活日漸顯現(xiàn)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生的差別都不大，就像超市里出售的香水一樣，95％都是水，只有5％的成分不同。就是這5％的不同形成了一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，我們每一位老師要做的就是努力堅(jiān)持這不能復(fù)制的5％，改變這5％就決定了老師的工作效率和質(zhì)量。量雖少卻要我們付出更多的堅(jiān)持。

一個(gè)曾經(jīng)的故事讓我感動(dòng)，使我啟發(fā)。老天爺交給我一個(gè)任務(wù)，讓我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，因?yàn)槲伵Ｗ叩膶?shí)在是太慢了，我不知道用什么樣的速度來(lái)形容與蝸牛散步的速度，但是蝸牛已經(jīng)盡最大努力爬了，每次總是移動(dòng)那么一點(diǎn)點(diǎn)。于是我催它，我嚇?biāo)?，我?zé)備它，蝸?？偸怯脽o(wú)助、抱歉的眼神看著我，好像在說(shuō)：“我不是已經(jīng)很盡力了！”于是我拉它，我扯它，甚至于我動(dòng)起手和腳，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，努力的往前爬。真搞不懂，老天爺為什么讓我和一只蝸牛一起散步？“老天爺，為什么？”四處一片寂靜。算了！撒手吧!反正老天爺都管不了，我還管什么？就這樣讓蝸牛自由爬行，我在蝸牛后邊生氣。咦？我好像聞到路邊花的香味兒，原來(lái)這兒有花園。我還不時(shí)感到有徐徐微風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)夜風(fēng)是那么的柔和。慢一點(diǎn)，我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我還聽(tīng)到蟲(chóng)的歌聲，還看到滿(mǎn)天閃爍的星星。哎！以前我怎么沒(méi)有感受到這一切，我猛然覺(jué)得這是我的錯(cuò)，原來(lái)是老天爺讓蝸牛帶我去散步……

毛澤東在其著名的《為人民服務(wù)》一文中講：一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事?！耙惠呑印笔侨祟?lèi)始終如一的一種堅(jiān)持。能夠始終如一地堅(jiān)持是一種核心價(jià)值觀，始終如一地遵循自己的人生準(zhǔn)則，本身就是一種品質(zhì)。蒙牛乳業(yè)董事長(zhǎng)牛根生先生曾對(duì)媒體談到這樣一件事：2000年，他隨中國(guó)乳業(yè)考察團(tuán)到法國(guó)考察，主辦方把他們帶到一個(gè)農(nóng)戶(hù)家，這個(gè)農(nóng)戶(hù)家中的墻上有六塊銅牌，主人介紹，第一塊，是1893年，主人的爺爺在村里養(yǎng)牛獲村里單產(chǎn)冠軍；第二塊，是1917年一戰(zhàn)時(shí)期父親得到的；第三塊是1936年他自己得的；第四塊是20世紀(jì)50年代主人的兒子得的；第五塊是20世紀(jì)70年代主人的孫子得的；第六塊，是1999年，主人重孫子得的。一百余年、六代人從事一個(gè)行業(yè)，正是這種堅(jiān)持，才造就了百年老店的基礎(chǔ)。

生物學(xué)家曾把幾只蝗蟲(chóng)同時(shí)放進(jìn)封閉的紙筒之中，不久，蝗蟲(chóng)全部死了。生物學(xué)家又把同樣數(shù)量的青蟲(chóng)放進(jìn)封閉的紙筒，數(shù)小時(shí)后，一條條青蟲(chóng)都咬破紙壁爬了出來(lái)。生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蝗蟲(chóng)雖然有鐵鉗般的嘴和帶鋸齒的大腿，只會(huì)四處亂撞，四處碰壁，掙扎一陣就不動(dòng)了。而青蟲(chóng)的先天條件遠(yuǎn)不如蝗蟲(chóng)，卻有能耐找準(zhǔn)一個(gè)方向，堅(jiān)持不懈地啃下去，直到啃出出路。試驗(yàn)告訴我們，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往藏匿于意志品質(zhì)，面臨困難時(shí)都感覺(jué)到無(wú)路可走，最終成功與否并不在于個(gè)人的先天條件，恰恰是取決于自身能不能找準(zhǔn)目標(biāo)，咬定青山不放松，始終堅(jiān)持下去。

“堅(jiān)”就是意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)忍不拔?！俺帧本褪浅志?，有耐性。如果把人生比作一架杠桿，堅(jiān)持就是信念的支點(diǎn)，經(jīng)歷歲月的磨礪，時(shí)間的積淀，必然成功，甚至創(chuàng)造出成功的奇跡。小草因堅(jiān)持而生存，失敗因堅(jiān)持而勝利，人生因堅(jiān)持而快樂(lè)，生命因堅(jiān)持而精彩，精神因堅(jiān)持而充實(shí)有味……只有堅(jiān)持才能扼住命運(yùn)的喉嚨，成為生活的佼佼者。

蘇格拉底在學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天教學(xué)生們甩手，他要求學(xué)生每天堅(jiān)持做三百次。一個(gè)月后，他再問(wèn)哪些同學(xué)堅(jiān)持了，90％的學(xué)生舉了手。兩個(gè)月后，他再問(wèn)哪些同學(xué)堅(jiān)持了，80％的學(xué)生舉了手。一年后，他再問(wèn)哪些同學(xué)堅(jiān)持了，只有一個(gè)學(xué)生舉了手，這個(gè)人就是柏拉圖。一個(gè)在劍橋大學(xué)主修心理學(xué)的韓國(guó)學(xué)生，經(jīng)常到學(xué)校的咖啡廳里聽(tīng)諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩牧奶?，發(fā)現(xiàn)他們把自己成功看得非常自然和順理成章。然而一些國(guó)內(nèi)成功人士卻把自己的成功創(chuàng)業(yè)的艱辛夸大，企圖用自己的成功經(jīng)歷嚇唬還沒(méi)有成功的人們。他對(duì)很多成功人士的心態(tài)進(jìn)行了研究，還寫(xiě)出了論文《成功并不像你想象的那么難》，認(rèn)為只要對(duì)某一事情感興趣，長(zhǎng)久的堅(jiān)持就能夠成功。因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧足夠你圓滿(mǎn)做完一件事。論文受到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)創(chuàng)始人威爾布雷登教授高度贊賞，并向韓國(guó)總統(tǒng)推薦。為此鼓舞了許多韓國(guó)年輕人，對(duì)韓國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛起著不可估量的作用，他本人也獲得巨大的成功，成為韓國(guó)泛業(yè)汽車(chē)公司總裁。企業(yè)如此，學(xué)校教育更應(yīng)如此。對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，必須堅(jiān)持要有“三心”，即：耐心、愛(ài)心、誠(chéng)心。學(xué)校應(yīng)以“三心”為主體教育，學(xué)校的教職員工一切為家長(zhǎng)服務(wù)，一切為學(xué)生服務(wù)。對(duì)待學(xué)困生，我們不失去“耐心”，為了糾正學(xué)困生的壞習(xí)慣，班主任、任課教師、生活教師每人確定1～2名幫教對(duì)象，平時(shí)應(yīng)多與學(xué)困生及其家長(zhǎng)溝通交流，并建立學(xué)困生幫教檔案。經(jīng)常組織學(xué)困生進(jìn)行專(zhuān)題習(xí)慣養(yǎng)成教育，或開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)困生時(shí)刻感受到老師的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，從而釋放出他們的自尊自信，逐步地學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。對(duì)待生活困難的學(xué)生，我們不失去“愛(ài)心”，生活困難的學(xué)生容易產(chǎn)生自卑感，容易自我封閉。學(xué)校通過(guò)少先隊(duì)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)組織捐資助學(xué)活動(dòng)，學(xué)校拿出一定資金，獎(jiǎng)勵(lì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異而家里經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，使他們覺(jué)得自己生活在一個(gè)溫暖的、友好的大家庭中，從而克服自身的心理弱點(diǎn)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，我們不失去誠(chéng)心，只要學(xué)生和家長(zhǎng)指出我們這樣或那樣的缺點(diǎn)與不足，我們都應(yīng)誠(chéng)心誠(chéng)意地接受批評(píng)，并在今后的工作中及時(shí)改正。因?yàn)槲覀儓?jiān)信堅(jiān)持就是勝利。

常言道：冠軍永遠(yuǎn)跑在掌聲之前。生活也是如此，當(dāng)一個(gè)目標(biāo)成為眾人追逐的對(duì)象時(shí)，最能堅(jiān)持的人總是笑到最后。成功與失敗就在一念之間，一念之差讓許多成功與自己擦肩而過(guò)，不是我們沒(méi)能力，而是我們沒(méi)堅(jiān)持。大千世界凡成功人士，都能坦然面對(duì)一時(shí)的失利，然后認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一直堅(jiān)持到勝利向自己招手。

堅(jiān)持源于自制，一個(gè)人的自制力主要表現(xiàn)在善于迫使自己去執(zhí)行已采取的決定，戰(zhàn)勝有礙于執(zhí)行決定的各種因素，善于抑制消極情緒的沖動(dòng)，自覺(jué)控制和調(diào)節(jié)個(gè)人行為，始終堅(jiān)持自己所需要的和自己認(rèn)為是正確的。頑強(qiáng)的自制力并非與生俱來(lái)的，需要在實(shí)踐中培養(yǎng)，在克服困難中形成，那就是面對(duì)生活中的挫折阻力與不幸，面對(duì)前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，一定要迎難而上。