《雷雨》是曹禺先生的第一部戲劇作品，也是他的成名作、代表作。作品于1934年在《文學(xué)季刊》上發(fā)表，便以其深刻的主題和震撼人心的藝術(shù)魅力轟動了全國。周恩來曾經(jīng)說過：“《雷雨》反映的生活合乎那個時代，這個作品保留下來了。這樣的戲，現(xiàn)在站得住，將來也站得住?！惫舾叨荣潛P：“《雷雨》的確是一部難得力作?！薄独子辍分垣@得如此高度的評價，因為它體現(xiàn)了作者對現(xiàn)實生活的獨特理解，抒發(fā)了他內(nèi)心滾沸著的巨大熱情，奠定了曹禺先生在話劇史上的地位。

《雷雨》描寫了一個二十年代具有濃厚封建色彩大資產(chǎn)階級家庭的悲劇。這個悲劇是圍繞周魯兩家和周家內(nèi)部兩重矛盾沖突錯綜展開的。劇本把周魯兩家三十年的事濃縮在一天之內(nèi)完成，以周公館的客廳為主要活動舞臺，展示了八個人物之間交織成的錯綜復(fù)雜的矛盾沖突網(wǎng)。

《雷雨》創(chuàng)作的時代是在1927年大革命失敗之后。30年代初期是“中國黎明前的黑暗時代”，革命的高潮正在孕育之中，人民反抗的怒火正燃燒著。時代的低氣壓雖然是郁悶的，但卻時刻呼喚著，預(yù)示著大雷雨的襲來。曹禺先生以其時代的敏銳感受，把他的感受結(jié)晶為深刻的哲理，創(chuàng)造出這樣一部優(yōu)秀作品。

《雷雨》思想內(nèi)容的深度和廣度是30年代以前中國現(xiàn)代戲劇史上任何作品無可比擬的，《雷雨》的戲劇藝術(shù)更是話劇史上的一朵艷麗的奇葩。結(jié)構(gòu)嚴謹，矛盾沖突尖銳，語言含蓄洗練精當(dāng)，人物形象豐滿是其藝術(shù)上的主要成就。

一、采用多樣化的手法，塑造了豐富多彩的人物形象，讓人感覺到招之即來，呼之欲出。

戲劇是以塑造舞臺形象為中心的綜合性藝術(shù)。觀眾關(guān)注的是舞臺上人物的遭遇和命運，沒有人物形象就無所謂戲了。曹禺先生更是以其成熟的藝術(shù)技巧，采用了多樣化手法，傾心于人物形象的塑造。正如曹禺先生本人所說：“作為一個戲劇創(chuàng)作人員，多年來，我傾心于人物。我總覺得寫戲主要是寫人，用心思就是用在如何刻畫人物這個問題?！?/p>

首先要提的第一個人物是周樸園，令人信服地勾勒出周樸園的形象。周樸園是第一代產(chǎn)業(yè)資本家，是由封建大地主轉(zhuǎn)化而來，帶有封建階級的專制性和資產(chǎn)階級貪婪偽善雙重性格的人，是制造劇中悲劇的罪魁。從他的出身來看，他出身于封建家庭，受到了封建教育，這是他具有封建性的最初前提。作者又從兩個方面來表現(xiàn)周樸園的封建性：第一是從他的生活習(xí)慣，他喝的是普洱茶，吃齋而且念經(jīng)，戴著橢圓形的金邊眼鏡等，這些生活習(xí)慣都保留一種封建遺老的臭味。第二是從周樸園在家庭生活中的專橫殘暴來表現(xiàn)他的封建性。30年前，他玩弄了侍女魯侍萍，后來為了和門第高貴的周蘩漪結(jié)婚，他拋棄了侍萍，逼她在大年三十晚離開了周家。他竭力維護自己家庭的表面平靜，讓家庭成為符合他個人一直的最圓滿、最有秩序的家庭。在逼迫蘩漪吃藥的情節(jié)，有力地表現(xiàn)了他作為封建家庭的專制蠻橫、對恃萍采取軟硬兼施的態(tài)度，突出說明了他既狠毒又偽善。

周樸園是一個帶有封建性的資本家，那么他具有一般資本家的貪婪本性，他的發(fā)家史具有野蠻的盤剝的血腥味。他在包修江橋時，故意叫江堤出險，一次就淹死了2200個小工，他從每個小工的性命錢中撈到了300元錢。正如魯大海說的：“發(fā)的是斷子絕孫的財”，他為了榨取高額利潤，對煤礦工人的罷工進行血腥鎮(zhèn)壓，同時使用狡猾而卑鄙的手段誘迫工人復(fù)工。

蘩漪是作品中塑造得最成功的人物。她的形象概括地說就是具有“雷雨”般的性格，有一種不顧一切的叛逆精神。她是一個受過新式資產(chǎn)階級教育的女性，受到“五四”個性解放思想的影響。她文弱而明惠、內(nèi)心卻“有一股按捺不住的熱情和力量”。18年前，被周樸園用了騙魯侍萍同樣的手段騙到周家來。18年來，她一直過沒有愛情、沒有人格自由的沉悶痛苦生活。她看透了周樸園偽君子的面孔，她也知道周家的空氣滿是罪惡，并不是安靜地等死，而是大膽追求一個人應(yīng)有的幸福和自由。當(dāng)周萍出現(xiàn)在面前時，在周家這種環(huán)境之下，她抓住周萍不放。在當(dāng)時的社會需要何等的勇氣和力量。當(dāng)周萍另有新歡，想離開蘩漪時，她把她與周萍的那種畸形關(guān)系公布于眾，她對性命、名譽在所不惜。

侍萍是一個受壓迫，受凌辱的勞動婦女。她堅強善良，歷經(jīng)苦難，具有勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。為了養(yǎng)家，她討飯、當(dāng)老媽子；為了孩子，她嫁過兩次。她耿直不阿，對周樸園不抱任何幻想。她撕毀了周樸園給她的五千元支票，表現(xiàn)了勞動人民的高尚情操和硬骨頭精神。她的思想上存在著某些宿命論觀點和迷信思想，這是舊社會勞動人民共有的弱點，是封建意識對勞動人民的殘害。

魯大海是作品中唯一的先進人物，立場堅定，具有不屈不撓的斗爭精神。魯大海是一個不成熟的工人形象，他斗爭失敗是必然的，但卻顯示了工人階級的反抗意識，具有很強的時代進步意義。

劇中八個人物個個生動活脫，血肉豐滿。作者在刻畫這些人物時，采用了多樣化的手法并且相互補充，相得益彰。一是運用了個性化的語言，在第一幕中有這樣一段對話：

蘩漪：誰說我要吃藥？

四鳳：老爺吩咐的。

蘩漪：我并沒有請醫(yī)生，哪里來的藥？

四鳳：老爺說您犯的是肝郁，今天早上想起您從前吃的老方子，就叫抓一副給您煎上。

四鳳的兩句話，一句一個老爺，既符合侍女的身份，又從一個側(cè)面體現(xiàn)了周樸園對蘩漪的體貼和關(guān)心。然而蘩漪自己知道，她的病不在肉體而在精神，她也完全明白周樸園的醉翁之意。蘩漪也用了一系列的雙關(guān)語，在四鳳的面前回答了周樸園的可怕的體貼和關(guān)心。如：“苦得很”，“這些年喝這些苦藥，我大概是喝夠了?！?/p>

二是突出了典型性動作，在第二幕中有這樣兩段話：

魯貴：（咳嗽起來）他媽的？（一口痰吐在地上，興奮地問著）你們想，你們哪一個對得起我？（向四鳳同大海）你們不要不愿意聽，你們哪一個不是我辛辛苦苦養(yǎng)到大，可是現(xiàn)在你們哪一件事做的對得起我？（先向左對大海）你說？（忽向右對四鳳）你說？（對著站在中間圓桌旁的魯媽，勝利地）你也說說，這都是你的好孩子?。。ㄅ?，又一口痰）

魯貴：（只顧嘴頭說得暢快，如同自己是唯一的犧牲者一樣）我告訴你，我是家敗人亡，一天不如一天。我受人家的氣，受你們的氣?，F(xiàn)在好，連受人家的氣也不成了；我跟你們一塊兒餓著肚子等死。你們想想，你們哪一樣對得起我？（忽而覺得自己的腿沒處放，面向魯媽）侍萍，把那凳子拿過來。我放放大腿。

這里魯貴所說的話和他的動作充分體現(xiàn)了魯貴素質(zhì)低下、卑鄙、齷齪、無能。

二、《雷雨》嚴謹?shù)膽騽〗Y(jié)構(gòu)，尖銳的戲劇沖突強烈地吸引和感染觀眾。

戲劇的結(jié)構(gòu)一般有延展式、封閉式和人物展覽式三種結(jié)構(gòu)形式。有人將戲劇的結(jié)構(gòu)稱之為戲劇的“建筑學(xué)”，充分說明了戲劇結(jié)構(gòu)的重要性。戲劇情節(jié)的組成，矛盾沖突的展現(xiàn)都依靠戲劇的結(jié)構(gòu)。合理的戲劇結(jié)構(gòu)和尖銳的矛盾沖突是《雷雨》高度集中反映生活，塑造鮮明人物形象的基礎(chǔ)。

《雷雨》的結(jié)構(gòu)是典型的封閉式結(jié)構(gòu)。所謂封閉式結(jié)構(gòu)就是把時間上和空間上普遍聯(lián)系的生活現(xiàn)象集中到時間和空間有一定限度的舞臺上，基本符合歐洲古典主義戲劇“三一律”規(guī)則。作者著眼于周魯兩家三十年來的新仇舊恨，而落筆于從“一個初夏的上午”到“當(dāng)夜兩點鐘光景”的十六小時之內(nèi)，地點又基本上在周樸園的客廳里，這就需要把人物之間千頭萬緒的關(guān)系按情節(jié)集中、時間集中、地點集中的原則交織起來，并且迅速推進戲劇沖突之中。在曹禺先生之前，多幕劇的結(jié)構(gòu)大多是平直散漫，一般還未擺脫中國古典戲劇的結(jié)構(gòu)模式，即一組沖突單線發(fā)展的結(jié)構(gòu)方式。曹禺先生采用封閉式結(jié)構(gòu)，多組沖突共同發(fā)展，并且組織得有條不紊。因此，可以說《雷雨》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)具有戲劇史上劃時代的意義。曹禺先生善于提煉社會現(xiàn)實生活中的各種矛盾，善于在錯綜復(fù)雜的人與人之間組織沖突，形成多組沖突齊頭并進，將豐富復(fù)雜的生活內(nèi)容安排在有限的舞臺時空中的嚴謹精巧的戲劇結(jié)構(gòu)。在第一幕中，選擇了周樸園回家，周萍要躲到礦上去，魯大海代表罷工工人趕到周公館，魯侍萍正乘火車趕到周公館探望女兒的有利時機拉開序幕。這樣極有利于各種人物之間矛盾沖突的迅速推進。劇中八個人物之間錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系的展開的夫妻、父子、母子、兄弟、主仆的沖突組成一張縱橫交錯的沖突網(wǎng)，層層交叉，互相牽連，曲折緊張，變化萬千。

《雷雨》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)受到易卜生的戲劇《群鬼》的影響，采用了“回溯”的方法，也就是通常所說“倒敘”的方法。但絕不是機械化的摹仿，而是一種民族化的再創(chuàng)造?！独子辍窡o論是在選材還是在安排情節(jié)方面都融入了作者對中國觀眾的審美心理、審美情趣和中國藝術(shù)審美傳統(tǒng)的理解。曹禺先生把外國悲劇中人物命運的偶然性、巧合性同中國民族戲的故事傳奇性熔于一爐。繁漪同周萍的亂倫關(guān)系，魯侍萍和周樸園的恩怨關(guān)系等，曹禺先生把這些復(fù)雜的關(guān)系納入一個完整的故事情節(jié)之中，致使意想不到的情節(jié)接連不斷，置人于懸念之中，富有傳奇色彩。誰能想到，一位大少爺會勾引自家的侍女，而這個侍女卻是他的同母異父的胞妹。誰還能想到，這位少爺會同他的繼母有亂倫關(guān)系。曹禺先生把這些故事情節(jié)組織在一個統(tǒng)一的戲劇結(jié)構(gòu)中，體現(xiàn)了他嫻熟的藝術(shù)技巧。

《雷雨》的情節(jié)雖然復(fù)雜，可結(jié)構(gòu)通俗易懂，有條不絮。在第一幕中，曹禺先生就以四鳳和魯貴為引線，把周萍和蘩漪的關(guān)系，周萍和四鳳的關(guān)系以及周沖對四鳳的追求都交代清楚。第二幕開場不久，把重要的人物關(guān)系即周樸園和魯侍萍的關(guān)系也點破了。觀眾心里已對他們的關(guān)系一目了然，只是劇中人物沒有弄清一些人物間的關(guān)系。第三幕，第四幕中，觀眾完全明白人物彼此的關(guān)系，只是期待這些劇中人物尚未明白的關(guān)系逐步揭曉，以及了解這些人物糾葛如何發(fā)展，如何結(jié)局。

《雷雨》結(jié)構(gòu)的通俗易懂又與戲劇沖突的緊張激烈有機地結(jié)合起來，使劇情有聲有色，扣人心弦。第三幕中，作者把劇情安排在杏花巷魯家齷齪不堪的環(huán)境里展開。幕啟，暴雨剛過去，但仍然郁熱不堪，預(yù)示著將有更大的雷雨到來。魯家一家人因白天發(fā)生的事，每個人心里都顯得異常煩躁，孕育著新的危機。恰在這時，周沖來了，周沖的來臨，點燃了魯媽的懷疑之火。緊接著魯媽逼迫四鳳對天起誓：永不見周家的人。戲劇沖突陡然變得緊張，當(dāng)四鳳對著雷聲起誓時，周萍在藍色的閃電中突然出現(xiàn)了，真是一波未平，一波又起，令人驚心動魄。

三、含蓄洗練，簡潔優(yōu)美的戲劇語言是《雷雨》的又一重要特色。

含蓄蘊藉，富有個性特色。從話劇的角度來說，《雷雨》人物語言高度的性格化，也體現(xiàn)了作者在語言方面的獨特個性。劇中八個人物語言都符合自己的身份、地位、教養(yǎng)和氣質(zhì)。不同的人物，其語言具有不同的節(jié)奏和分寸，每一句話都打上人物性格的烙印。周樸園虛偽專橫，多使用簡單，冷淡，似乎不動聲色的語言。蘩漪熱情潑辣，具有“雷雨”般性格，多使用尖刻的語言。魯貴市儈、卑鄙，多使用滿嘴油腔滑調(diào)的骯臟語言。如魯貴向四鳳要錢時說：“孩子，你要放明白點，你媽疼你，只在嘴上，我可把你什么要緊的事都放在心上?！北砻嬉馑急磉_父親對女兒的關(guān)心，而潛臺詞卻是：你與周萍的關(guān)系，我放在心上。父親以知道女兒的私情相要挾，逼她為自己還賭債，把魯貴的卑鄙無恥表現(xiàn)無余。周樸園在全劇中的話不多，卻淋漓盡致地刻畫了他妄自尊大，專制冷漠的性格和心理。在逼迫蘩漪喝藥時說：“蘩漪，當(dāng)了母親的人，處處應(yīng)當(dāng)替孩子著想，就是自己不注重身體，也應(yīng)當(dāng)替孩子做個服從的榜樣。”這充分體現(xiàn)了周樸園在家庭的專橫。

《雷雨》中的有些語言準確表現(xiàn)了人物心理。如第一幕中，蘩漪與周沖談到周萍時，周萍出場了，一心想離開蘩漪的周萍，當(dāng)然不想見到蘩漪，蘩漪意味深長地叫了聲“萍”，這聲呼喚飽含著蘩漪的愛與怨，苦悶和疑慮的多重心理。單純的周沖想留住周萍：“你不知道母親病了嗎？”蘩漪立即接過話：“你哥怎么會把我的病放在心上？”這句話潛藏著蘩漪豐富的心理內(nèi)容，既表達了蘩漪對周萍負情的哀怨，又含有一種憤懣的指責(zé)。

《雷雨》在語言方面還值得一提的是具有濃郁的抒情風(fēng)格，特別是人物出場介紹，舞臺指示寫得極有特色，具有濃烈的詩意，既清晰地描畫了人物的外貌，又展示了人物的內(nèi)心世界，也給讀者提示了人物的性格線索。第二幕中，魯侍萍出場時描寫道：魯媽的年紀約有四十七歲的光景，鬢發(fā)已經(jīng)有點斑白，面貌白凈，看上去也只有三十八九歲的樣子。她的眼睛有些呆滯，時而呆呆地望著前面，在那秀美的睫毛和她圓大的眸子間，還尋得出少年時的神韻。不僅對魯侍萍的外貌進行了描寫，而且反映出魯侍萍的出身、性格特征。

在第二幕中，蘩漪在雷雨前有這樣一段獨白，蘩漪火山待發(fā)般的憤懣與郁悶的自然氣氛水乳交融。

熱極了，悶極了，這里真是再也不能住的。我希望我今天變成火山的口，熱烈烈地冒一次，什么我都燒個干凈，那時我就再掉在冰川里，凍成死灰，一生只熱烈地?zé)淮危簿退銐蛄?。我過去的是完了，希望大概也死了的。哼，什么我都預(yù)備好了，來吧，恨我的人，來吧，叫我失望的人，叫我忌妒的人，都來吧，我在等待著你們。

作者沒有具體描繪自然的氛圍，但從蘩漪對雷雨前低氣壓的感受得到了更逼真的展現(xiàn)。同時，把周家環(huán)境的禁錮逼人的氣氛也真實地描繪出來了，正好烘托出蘩漪此時的心情，顯示出環(huán)境把她逼得非噴發(fā)燃燒不可。這種情景交融的境界，賦予了《雷雨》強烈的藝術(shù)感染力。

劉軍民，教師，現(xiàn)居湖北孝昌。