趙洪麗

教育技術(shù)裝備事業(yè)已經(jīng)成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要力量,作為教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),為實(shí)踐教學(xué)和教育手段現(xiàn)代化提供了重要的物資、技術(shù)保證,為推進(jìn)素質(zhì)教育做出了貢獻(xiàn)。如何加強(qiáng)對(duì)已有的教育技術(shù)裝備的管理,充分發(fā)揮其在學(xué)校教育教學(xué)中的作用,是必須加以認(rèn)真研究和重視的課題。

一、教育技術(shù)裝備工作中的問題

近年來,小學(xué)教育技術(shù)裝備取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,裝備投入持續(xù)快速增長(zhǎng)。但還應(yīng)看到教育技術(shù)裝備工作中存在不少困難和問題,主要體現(xiàn)在以下方面:

1. 對(duì)教育現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)

教育現(xiàn)代化需要有教育技術(shù)裝備的現(xiàn)代化。目前對(duì)教育現(xiàn)代化在認(rèn)識(shí)上存在著四個(gè)誤區(qū):(1)教育現(xiàn)代化就是教育手段現(xiàn)代化;(2)教育手段現(xiàn)代化就是加強(qiáng)硬件建設(shè);(3)現(xiàn)代化的教育手段就是多媒體技術(shù)的運(yùn)用;(4)實(shí)現(xiàn)了教育手段現(xiàn)代化就能提高教學(xué)效果。

2. 一些學(xué)校對(duì)改善辦學(xué)條件的作用認(rèn)識(shí)不到位

例如,對(duì)建成的實(shí)驗(yàn)室,沒有配備足夠的實(shí)驗(yàn)教師管理和使用,沒有充分發(fā)揮其效益,造成極大的資源浪費(fèi)。

3. 裝備經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,裝備標(biāo)準(zhǔn)還比較低

這些情況主要體現(xiàn)在一些貧困、邊遠(yuǎn)地方,一些教育教學(xué)必需的教學(xué)器材設(shè)備、圖書資料短缺較為嚴(yán)重,多媒體計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和多功能專用教室配備不足,遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要。

此外一些小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師、計(jì)算機(jī)教師和圖書的管理人員的素質(zhì)也亟待提高等等,這些困難和問題都嚴(yán)重制約了教育技術(shù)裝備水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、加強(qiáng)管理,提高效益的舉措

當(dāng)前,我們應(yīng)努力解決存在的問題,明確近期和中長(zhǎng)期發(fā)展的目標(biāo)和要求,拓展新的發(fā)展空間,開創(chuàng)新的工作局面,既十分必要,又非常緊迫。

1. 提高教育技術(shù)裝備設(shè)施的使用效率

現(xiàn)代化設(shè)備的閑置就意味著浪費(fèi)。各校設(shè)立“現(xiàn)代化教育技術(shù)室”配備專(兼)職教師或人員,鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代教育技術(shù),開展課堂教學(xué)手段現(xiàn)代化的實(shí)踐探索。要提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備在教學(xué)中的效益,還必須講究使用的科學(xué)性、合理性。一是要通過培訓(xùn),在看懂說明書的基礎(chǔ)上才能使用;二是高檔設(shè)備是一種科技含量高的產(chǎn)品,一定要嚴(yán)格按操作程序進(jìn)行操作;三是有了高檔設(shè)備不等于傳統(tǒng)的設(shè)備就沒有用了,有些只需用實(shí)物、教具、書寫投影儀、幻燈機(jī)就能達(dá)到教學(xué)效果的課,就不一定都去使用多媒體投影儀;四是在教學(xué)過程中,計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)一般只是用來做輔助教學(xué),解決那些難以用語言和傳統(tǒng)教學(xué)手段表達(dá)的比較抽象的概念,應(yīng)適度使用。

2. 加大投入,確保教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi)的落實(shí)

各地要采取積極措施,千方百計(jì)籌措資金,努力管好用好有限的教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi),確保教學(xué)儀器質(zhì)量,堅(jiān)決杜絕不合格產(chǎn)品和偽劣產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校。凡有條件的都要通過公開、公平、公正的采購程序來進(jìn)行,逐步建立起完善的運(yùn)行機(jī)制和有效的保證措施,使有限的教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。

3. 加強(qiáng)教育裝備的科學(xué)研究工作

搞現(xiàn)代化的教育技術(shù)裝備工作,必須大力加強(qiáng)科學(xué)研究工作。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展,許多最新科研成就、成果必然要進(jìn)入到教育領(lǐng)域,必須反映到教學(xué)儀器設(shè)備和產(chǎn)品中來。對(duì)于教育基本理論的再認(rèn)識(shí),教育素質(zhì)的新內(nèi)涵,多媒體、教育網(wǎng)絡(luò)這些新的教學(xué)手段和技術(shù)的應(yīng)用,我們要加強(qiáng)理論研究和科學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)我們自身的學(xué)習(xí),不斷探索裝備工作如何更好地適應(yīng)和滿足素質(zhì)教育的需要。此外建立科學(xué)的教育技術(shù)裝備工作評(píng)估指標(biāo)體系,采用定性與定量相結(jié)合的方法,客觀、科學(xué)、公正地評(píng)估我區(qū)各校教育技術(shù)裝備工作的發(fā)展水平。

4. 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高專業(yè)水平

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),建設(shè)一支適應(yīng)實(shí)驗(yàn)和電教發(fā)展需要的,年齡、知識(shí)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍,不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)。小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,其工作應(yīng)繼續(xù)納入師訓(xùn)部門的統(tǒng)一規(guī)劃,采取分層次、分區(qū)域、分期分批的培訓(xùn)方式,培訓(xùn)成績(jī)是中小學(xué)教師進(jìn)行考核的一部分,應(yīng)作為教師職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)之一。要有計(jì)劃地對(duì)實(shí)驗(yàn)和電化教育專職人員進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)理論、教學(xué)理論、相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)等方面的培訓(xùn),逐步做到持證上崗,特別要把住計(jì)算機(jī)教師的素質(zhì)關(guān),計(jì)算機(jī)教師均應(yīng)達(dá)到計(jì)算機(jī)專業(yè)大專以上水平。

面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù),要大力推進(jìn)管理現(xiàn)代化進(jìn)程,使裝備管理工作盡快實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化,讓教育裝備的使用率得到更充分的發(fā)揮。