孫曉燕

一個(gè)班級(jí)，從松散的群體，到有組織的班集體，進(jìn)而成為奮斗目標(biāo)明確、成熟的優(yōu)秀班集體，成為學(xué)生全面成長(zhǎng)的陣地和搖籃，要經(jīng)過班主任及全班同學(xué)的堅(jiān)持不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。怎么把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體呢?

一、摸清班情

從多方面調(diào)查了解學(xué)生是順利進(jìn)行班級(jí)管理工作的前提條件。所以，每當(dāng)新接一個(gè)班，我都是先進(jìn)行調(diào)查研究，全面查閱各種書面材料，了解每個(gè)學(xué)生的概況，然后精心編制《學(xué)生思想狀況調(diào)查表》、《學(xué)生個(gè)性調(diào)查表》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法調(diào)查表》、《學(xué)生一日時(shí)間安排調(diào)查表》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法調(diào)查表》、《學(xué)生興趣調(diào)查表》等系列調(diào)查問卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底，深入具體地了解學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、興趣愛好、生活習(xí)慣、活動(dòng)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平等，特別詳細(xì)地了解差生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境、交往朋友及家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法。如《學(xué)生思想狀況調(diào)查表》要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際認(rèn)識(shí)填寫真實(shí)想法。我從“對(duì)父母的要求”、“對(duì)入團(tuán)的看法”、“對(duì)擔(dān)任班干部的看法”、“對(duì)大公無私的看法”、“對(duì)社會(huì)不正之風(fēng)的看法”等欄目的答卷中找到了學(xué)生的思想動(dòng)向：從“課余愛好”、“目前最關(guān)心的”、“目前最苦惱的”、“目前最需要的”、“知心朋友”、“心中榜樣”、“人生理想”等欄目反饋的信息中。弄清學(xué)生各種精神需求的總體情況和個(gè)人覺悟程度；根據(jù)“影響最大的人”、“最談得來的人”、“你最愿意同桌的人”等欄目，畫出全班的人際關(guān)系圖。了解班級(jí)的“頭面人物”，掌握班級(jí)的非正式群體。

此外，我還印發(fā)了《學(xué)生個(gè)性調(diào)查表》、《學(xué)生品德考核表》、《學(xué)生在校表現(xiàn)評(píng)估表》、《考試總結(jié)表》、《歷次考試成績(jī)比較表》等系列調(diào)查問卷，要學(xué)生定期自我檢查、自我評(píng)估、自我總結(jié)、自我激勵(lì)。

二、管理自主

要想管理好一個(gè)班級(jí)，需要依靠全班同學(xué)的努力，特別是依靠學(xué)生干部來參與管理。

因此我改革了班委制度。班長(zhǎng)的產(chǎn)生，可以“毛遂自薦”，也可以由他人推薦，然后由自薦和被推薦者發(fā)表“施政演說”。演說后，由全班同學(xué)無記名投票確定，最后由班長(zhǎng)在兩天內(nèi)組成“內(nèi)閣”——班委。規(guī)定班長(zhǎng)不得連任，班委委員連任不超過兩屆。任滿兩月，班長(zhǎng)代表本屆班委做書面、口頭匯報(bào)，分析工作得失及原因。為下屆班委提供借鑒。班主任及全班同學(xué)根據(jù)班級(jí)紀(jì)律、文體衛(wèi)生、班會(huì)活動(dòng)、師生關(guān)系、黑板報(bào)等工作情況。對(duì)他們進(jìn)行全面考核、評(píng)議打分，將結(jié)論記入學(xué)生檔案。卸任班長(zhǎng)作為下屆班委顧問。一學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，全班同學(xué)根據(jù)歷屆班委的“政績(jī)”，評(píng)出“最佳班長(zhǎng)”和“最佳委員”。初三學(xué)年，由“最佳班長(zhǎng)”、“最佳委員”組成“最佳班委”不再輪換。一般每次更新干部隊(duì)伍，我總先及時(shí)地做好宣傳教育工作，讓全班同學(xué)都認(rèn)識(shí)到實(shí)行“雙月班長(zhǎng)制”的目的、意義，盡力把我的想法，變成學(xué)生自覺的愿望，而不是由我一人決定，強(qiáng)加于大家?！敖M閣”中。我還指導(dǎo)班長(zhǎng)注意新老干部的搭配；要根據(jù)班干部的健康情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，或委之以重任，或減輕其工作，或免去工作。

實(shí)踐證明，這樣做效果很好，使更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)任干部，實(shí)現(xiàn)了管理自主。

三、定期評(píng)價(jià)

要想管理好一個(gè)班級(jí)，還需要設(shè)法激勵(lì)每個(gè)同學(xué)奮發(fā)進(jìn)取的精神。長(zhǎng)期以來，我一直在自己所帶的班里開展“班級(jí)最佳”的評(píng)選行動(dòng)，期中初評(píng)，期終總評(píng)。學(xué)期結(jié)束，我將《民主投票單》印發(fā)給學(xué)生，全班民主評(píng)議推選出“最佳班長(zhǎng)”、“最佳委員”、“最佳演講”、“最佳美術(shù)”、“最佳組長(zhǎng)”、“最佳課代表”、“最佳團(tuán)員”、“最佳書法”、“最佳衛(wèi)生”、“最佳文娛”、“最佳體育”等等。在這個(gè)班集體中，只要你肯努力，榮譽(yù)的花環(huán)隨時(shí)和你相伴，維護(hù)你的自尊自信，伴你上進(jìn)。

同時(shí)，我在班里還建立了《班志》：收錄每學(xué)期任課教師名單、每屆班委和團(tuán)委名單、“家長(zhǎng)協(xié)會(huì)”領(lǐng)導(dǎo)名單、“班級(jí)最佳”名單、“最佳班委”名單、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、期中期末及重大考試成績(jī)優(yōu)秀者、單科成績(jī)優(yōu)勝者、成績(jī)進(jìn)步顯著者、出勤全勤者、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝會(huì)演、各科競(jìng)賽和其他活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)叩鹊?。畢業(yè)時(shí)，《班志》印入畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，發(fā)給每個(gè)學(xué)生，使美好的中學(xué)生活永遠(yuǎn)留在大家的記憶中。這樣，《班志》就成為鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有力武器。

(作者單位：江蘇省淮安市第六中學(xué))