秦 杰

摘要形象設(shè)計作為一門新興的綜合性藝術(shù)學(xué)科,近幾年在國內(nèi)發(fā)展迅速,無論是政界名人、商界老板、明星,還是普通百姓們都希望以一個良好的個人形象出現(xiàn)在大眾面前,因此形象設(shè)計師的社會需求由冷漸熱。而當(dāng)前形象設(shè)計產(chǎn)業(yè)所面臨的最嚴(yán)峻和最迫切的問題就是人才的緊缺,追溯到源頭,那就是形象設(shè)計教學(xué)體系不夠完善,存在較多的問題,嚴(yán)重制約了人才的培養(yǎng)。本文從形象設(shè)計產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀入手進行分析,提出目前所存在的問題,最后提出如何在高校的形象設(shè)計教學(xué)中進行改進的辦法。

關(guān)鍵詞市場需求 高校 形象設(shè)計 教學(xué) 改進

中圖分類號:G642文獻標(biāo)識碼:A

目前,國內(nèi)的形象設(shè)計師遠遠滿足不了市場的火熱需求,人才危機嚴(yán)重制約著形象設(shè)計產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而國內(nèi)形象設(shè)計行業(yè)的門檻較低,甚至許多人,許多美容院或發(fā)廊都打出“形象設(shè)計”的招牌,實際上能夠真正能稱得上形象設(shè)計師的人屈指可數(shù)。因此培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)形象設(shè)計從業(yè)人員,已成為高校形象設(shè)計教學(xué)中首要解決的問題。

1 形象設(shè)計產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及教學(xué)中存在的問題

1.1形象設(shè)計產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀

目前,形象設(shè)計已成為社會最熱門的專業(yè)之一,擁有藝術(shù)形象設(shè)計專業(yè)證書的人也隨之成為最受歡迎的專業(yè)人才。網(wǎng)上最新的調(diào)查表明:形象設(shè)計師將成為未來最賺錢的八大行業(yè)之一。而在當(dāng)前教學(xué)條件、師資力量等諸多因素的制約下,學(xué)生畢業(yè)后的水平實際上遠遠不能夠滿足社會當(dāng)前發(fā)展的需求,主要原因是受教學(xué)現(xiàn)狀的制約,教學(xué)與行業(yè)發(fā)展信息脫鉤,并沒有有效地接軌。

1.2教學(xué)硬件方面存在的問題

形象設(shè)計教學(xué)中直覺感知效果很強,教學(xué)中利用多媒體設(shè)施是必不可少的環(huán)節(jié)。對于形象設(shè)計的課堂教學(xué),老師操作的每一個步驟都可以通過攝像機與大屏幕的連接來展現(xiàn),這樣既解決了學(xué)生圍觀、教學(xué)秩序混亂的情況,而且可以通過攝像機的變焦功能,將老師的操作過程放大后投影到大屏幕上,這樣,即使坐在最后一排的同學(xué)也可以看得十分清晰。另外教師還可以將好的設(shè)計作品通過大屏幕來展現(xiàn),教學(xué)效果直觀有效。但是,在設(shè)有該專業(yè)的高校中,這最基本的教學(xué)配套設(shè)施往往被忽略。

而且在化妝品、美發(fā)用品方面,基本上由學(xué)生個人來承擔(dān),加大了學(xué)生們的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),所以在投資這些物品上往往會買一些便宜的用品,這樣在實際的操作中往往達不到令人滿意的設(shè)計效果。

1.3教師專業(yè)水平方面存在的問題

形象設(shè)計是一門集化妝、發(fā)型、服裝、禮儀、美學(xué)、心理學(xué)等多門學(xué)科的綜合藝術(shù)。一名優(yōu)秀的形象設(shè)計師不僅要具備熟練的實際操作水平,還要具備豐富的專業(yè)理論知識。了解的學(xué)科知識越多,對客戶的定位也越準(zhǔn)確。與此不相應(yīng)的是,教師在教學(xué)過程中,往往只講解形象設(shè)計中最基本的化妝、發(fā)型、服飾搭配等內(nèi)容,而往往忽略了與其相關(guān)的其他內(nèi)容。一個好的形象設(shè)計師只有通過長時間的實踐后才能摸索出一套豐富的經(jīng)驗,僅從書本上得到的理論知識是遠遠不夠的。長此以往,教師自身的思想模式也將逐漸僵化,對形象設(shè)計的思想理念停滯不前,更談不上有什么設(shè)計靈感了。這就對教師提出了更高、更嚴(yán)格的要求,那就是教師要廣泛掌握多門學(xué)科的知識,以便在教學(xué)中靈活運用,

2 解決外在問題的方法

2.1學(xué)校應(yīng)進一步改善教學(xué)設(shè)施

學(xué)校應(yīng)改善教學(xué)設(shè)施尤其是硬件條件方面,如投影設(shè)備、妝臺、妝凳、照明設(shè)備、化妝品、化妝用具、模特頭以及美發(fā)工具等等。工欲善其事必先利其器,只有配套的教學(xué)設(shè)施完善了,才能為下面的教學(xué)過程打下良好的基礎(chǔ)。

2.2老師走出去

教師應(yīng)定期到有相同專業(yè)的高校中進修,或者去專業(yè)的形象設(shè)計機構(gòu)學(xué)習(xí),如國內(nèi)知名度比較高的東田造型、西蔓色彩、毛戈平化妝學(xué)校等等,教師不僅要在教學(xué)理念和時訊方面及時更新,而且要在教學(xué)方法上推陳出新。對最新的設(shè)計理念,及時吸收并掌握,集中最新的信息豐富自己,跟緊時代變幻步伐,使自己立于不敗之地。

2.3學(xué)生走出去

教師可以組織學(xué)生觀摩一些形象設(shè)計大賽,開闊眼界,提升審美,了解最新的時尚動態(tài),及時更新流行資訊,這樣才能跟得上時代潮流的步伐。而且要求該專業(yè)學(xué)生在大學(xué)四年期間里至少參加一次形象設(shè)計比賽以豐富經(jīng)驗,為日后的工作積累經(jīng)驗,打好基礎(chǔ)。

2.4名師請進來

可以請一些名師來學(xué)校開設(shè)講座,加強院校間的文化合作交流,發(fā)現(xiàn)自身的不足,有則改進,無則加勉,共同促進,努力把形象設(shè)計產(chǎn)業(yè)提升到一個新的高度。

2.5校企聯(lián)合

學(xué)校和企業(yè)可以合作開設(shè)形象設(shè)計大賽,由企業(yè)出資,大賽給企業(yè)冠名,把形象設(shè)計產(chǎn)業(yè)深度開發(fā),共同促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展,是一個雙贏的策略。

3 解決內(nèi)在問題的方法

3.1注重細(xì)節(jié)性

我曾在東田造型進修學(xué)習(xí)過,發(fā)現(xiàn)他們在(下轉(zhuǎn)第58頁)(上接第56頁)教學(xué)中十分注重細(xì)節(jié),比如說在化妝之前,要準(zhǔn)備大小兩條毛巾,先把大毛巾鋪在妝臺上,然后再把化妝品擺放在毛巾上面,防止化妝品把桌子弄臟,小毛巾是在化妝的過程中擦手用的,要保持雙手的清潔干凈;在化妝過程中,要把粉撲勾在右手的小拇指上;化妝時要始終站在或者坐在在模特的右手邊,不能左右來回跑;檢查妝面時,應(yīng)回頭看鏡中的模特,檢查妝面是否對稱;每次化妝后都要對化妝用具進行清潔以備下次使用等。

以上的細(xì)節(jié)都是在我們的教學(xué)過程中經(jīng)常被忽略掉的,教學(xué)中教師往往也只是對專業(yè)的知識進行講解,而忽略了這些看似無關(guān)緊要的事情,其實殊不知,正是這些細(xì)節(jié)才能彰顯出一名專業(yè)形象設(shè)計師的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)水準(zhǔn)。這些都是我們在以后的教學(xué)中應(yīng)該加強的部分。

3.2增強互動性

在我們的教學(xué)過程中,一直是老師在示范講解,形式比較單一,致使課堂氣氛不夠活躍,學(xué)生們的積極性也不高。我認(rèn)為可以讓學(xué)生們也參與進來,各抒己見,共同參與討論,這樣也能夠讓老師了解學(xué)生們的想法。或者讓學(xué)生上講臺進行示范講解,這樣可以克服學(xué)生們的膽怯心理,為日后的工作打好基礎(chǔ)。最后理論知識講解完畢,由學(xué)生兩兩自由組合,進行實操部分的創(chuàng)作練習(xí)。

3.3提高趣味性

在教師示范的時候,可以把男生化妝打扮成女生,以此提高趣味性,增強學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性;再比如說演示化胡子的時候,可以找一個稚氣未脫的男學(xué)生,經(jīng)過化妝后,可以變成滄桑感十足的成熟男人,前后反差巨大,會引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)中還可以增加影視化妝部分的教學(xué)內(nèi)容,如化老年妝,把青春活躍的學(xué)生經(jīng)過化妝后變成白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶,還有戰(zhàn)爭妝等內(nèi)容,過程一步一步地呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前,生動而有趣。

3.4突出創(chuàng)新性

在創(chuàng)意形象設(shè)計教學(xué)中,可以利用一切可以運用的材料進行創(chuàng)作,比如說可以利用廢舊報紙、包裝紙、塑料袋、樹枝、樹葉、花瓣等材料做服裝、配飾、頭飾等,甚至還可以利用食物如銀耳、黑木耳、豆類等原料,只要是能想象到的材料都可以運用在創(chuàng)意形象設(shè)計中,不僅可以達到節(jié)能環(huán)保的目的,還達到了不一樣的藝術(shù)效果,何樂而不為呢?

3.5提高審美性

教師應(yīng)該盡可能多地搜集優(yōu)秀作品,在多媒體上展現(xiàn)給學(xué)生們,在欣賞一些優(yōu)秀的主流作品后,也要欣賞一些當(dāng)下比較流行的非主流作品,如虐戀風(fēng)格、哥特風(fēng)格等,讓學(xué)生們多了解新內(nèi)容、新知識,這樣可以拓寬視野、開拓思路。

面對新世紀(jì),一名優(yōu)秀的形象設(shè)計師要具備較深的文化底蘊和良好的綜合素質(zhì),只有從源頭——高校教育抓起,學(xué)校的教學(xué)配套設(shè)施完善了,教師的綜合素質(zhì)提升了,才有可能為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的形象設(shè)計人才來。

參考文獻

[1] 于西蔓.中國人形象規(guī)律教程[M].中國輕工業(yè)出版社,2004.

[2] 關(guān)潔.個人形象設(shè)計.中國戲劇出版社,2008.