在學校工作中，形成健康文化，促進人的發(fā)展成長是學校教育永遠追求的最高目標。我校在充分整合教育資源的基礎上，緊跟時代步伐，提煉出了我校的核心辦學理念——“致力于每個生命的健康成長”。要真正踐行這一理念，心理健康教育及科研工作是最好的突破口與支撐點。抓好課題研究及科研工作，可以更好地帶動心理健康教育工作的全面開展，也可以起到“龍頭”作用，引領學校整體工作的深入推進，不斷豐富學校的核心辦學理念的內涵，打造學校健康文化品牌。
　　近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，人們工作壓力越來越大，年輕一代的家長在教育孩子方面心有余而力不足，于是寄宿制學校便成為許多家長的一種選擇。由此，出現(xiàn)了一個特殊的群體——寄宿制學生，而且所占比例日趨增大。他們由于長期缺少父母關愛，在認識、個性、行為、社會適應等方面存在諸多問題。
　　我校是大邑縣的窗口示范校之一，是成都市心理健康教育實驗學校，在全縣范圍內首創(chuàng)小學寄宿制，在全縣小學寄宿制學生管理方面有著獨特的經(jīng)驗。
　　為了切實有效地加強《寄宿制小學生常見心理健康問題的成因及對策研究》課題研究工作，保證課題工作扎實有效地深入開展，我們已經(jīng)從以下幾方面著手開展工作。
　　
　　一、學校領導高度重視，加強管理，把課題工作作為學校發(fā)展的立足點
　　
　　學校高度重視課題研究工作，充分認識到課題研究與學校全局工作的關系——課題工作是學校發(fā)展的立足點。學校領導班子有這樣的教育座右銘：“用教育科研的理念和思路的內涵來辦好教育?！闭n題從選題到申請、立項，再到科研，每一個環(huán)節(jié)，校長都親自參與，并且督促各部門為課題研究提供強有力的保障。教導處有領導分管課題工作，并成為課題組主研成員之一；科研室作業(yè)務指導，由教研組及課題組成員具體落實。層層管理與指導確保了課題組工作的長期化、長效化和序列化。
　　
　　二、全面深入落實課題研究工作，為特色學校發(fā)展打造新亮點
　　
　　1.加大宣傳力度。充分利用集合、集會、班主任陣地對學生和教師進行健康文化的宣傳，把課題研究的理念變成具體工作細化到每一次“紅領巾廣播”、“藍月亮電視臺”進行宣傳，使心理健康理念深入人心。
　　2.長期堅持課題組成員例會制度，交流有關課題的學習體會，布置下一階段的工作。此項工作確保課題組成員在研究時間上有了保證，同時通過交流的形式提高了對課題研究的認識與工作的水平。
　　3.強化了師資培訓。課題組成員及心理健康教育教師通過網(wǎng)上瀏覽、訂閱雜志等相關形式，自主學習與集體學習相結合，不斷提高自身的教育教學及科研能力。主研人員還積極參加各級各類培訓，來提高和充實自己。例如，楊耀琴老師參加了“成都市科研骨干教師培訓”，馮建英、楊友學老師參加了由楊文麗博士主講的“青少年情緒管理培訓會”等。會后，在校內集中交流，真正做到出去一個人，培訓全體人。
　　4.為了課題工作的深入扎實有效，我們圍繞課題研究，在全校選擇性地開展了心理健康教育活動課。如主題為“學會克服孤獨”、“分享快樂，健康成長”、“自信成功百分百”的教育活動。通過活動課的形式，課題組教師對寄宿制學生的了解更客觀、更全面，為進一步開展研究工作提供了大量珍貴的第一手素材。
　　5.為了工作的深入細致，在考慮全體學生的同時，我們還兼顧個體，建立“特殊”學生個案跟蹤調查，有針對性地對“特殊”學生進行心理輔導，并作好記錄。現(xiàn)在，每班的特殊學生的情況正在發(fā)生令人可喜的變化，為課題研究工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
　　6.經(jīng)過一段時間的觀察，我們基本掌握了寄宿制學生存在的常見問題，初步設計了調查問卷，經(jīng)反復論證修改，達成共識，執(zhí)筆成文。并在全校進行了問卷調查（便于了解寄宿制學生與非寄宿制學生的問題差別），回收問卷，隨機抽取，進行統(tǒng)計分析，撰寫了問卷調查報告表。
　　7.精心設計和組織各種教學競賽與展示活動，開展興趣小組活動，讓學生的心靈在活動中受陶冶，在比賽中受震撼，在展示中受鍛煉。如“小小書畫家”、“校園小百靈”、“生活小能手”、“書海神州行”、“走進經(jīng)典——電影節(jié)”等系列活動，為寄宿制學生提供了廣闊的舞臺。在活動中，學生個性得到張揚，自信逐漸增強，健康陽光的心態(tài)正在形成。
　　8.家長是孩子的第一任老師，也是伴隨孩子一生最長的老師。基于此，搞好家長的心理健康教育培訓活動，也是必不可少的。本課題開始研究以來，班主任利用不同機會對家長作了主題為《攜手共育健康孩子》的教育宣傳，我們還邀請了李萍老師利用電視現(xiàn)場直播的形式對家長進行培訓，題為《怎樣讓你的孩子更自信》，并且還與一些家長零距離接觸，回答了一些熱點、難點問題。家長們經(jīng)過學習培訓，對如何培育健康孩子不再陌生，有方法，有技巧，親子關系明顯改善。
　　課題研究的工作，是千頭萬緒的，需要方方面面的支持配合，只有抓住主線，全面深入地開展研究，不折不扣地推進每一步工作，才會取得成果，為健康南小特色文化的形成打造新亮點。
　?。ㄗ髡邌挝?四川省成都市大邑縣南街小學。電郵：xiao661123@126.com）
　　編輯/于 洪