摘要：孩子缺課因家庭瀕臨破裂而起，他的認知方式和母親的言行給他帶來了極大的心理壓力。咨詢員采用家庭干預的方法改變母子的認知方式，促成孩子行為的變化，孩子重返校園，母親的壓力也得到了部分緩解。
　　關鍵詞：家庭破裂；孩子缺課；心理輔導；家庭干預
　　
　　2004年3月下旬