摘要：箱庭游戲是游戲療法的一種，它來源于兒童的自發(fā)性游戲，與心理治療理論的結(jié)合使其發(fā)展成為一種有效的兒童心理干預(yù)的手段并在心理咨詢的臨床實(shí)踐中得到應(yīng)用。在中小學(xué)的心理咨詢中，箱庭游戲可以對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言交流障礙、學(xué)習(xí)困難、人際交往困難、攻擊性行為、考試焦慮以及注意缺陷等產(chǎn)生良好的干預(yù)效果。
　　關(guān)鍵詞：箱庭游戲；中小學(xué)；心理咨詢
　　
　　箱庭游戲（Sandplay Therapy）是在見證人的陪伴下，來訪者從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細(xì)沙的特制箱子里進(jìn)行自我表現(xiàn)的一種游戲療法。1998年，筆者在《心理科學(xué)》上發(fā)表了題為《箱庭療法》的研究報(bào)告，并以此為標(biāo)志將這一發(fā)源于歐洲并在包括歐美及日本在內(nèi)的眾多國(guó)家產(chǎn)生重要影響的游戲療法介紹到中國(guó)。經(jīng)過整整10年，箱庭療法在我國(guó)得到了很好的發(fā)展。不僅在醫(yī)院和其他專業(yè)治療機(jī)構(gòu)用于抑郁癥、自閉癥、焦慮癥、緘默癥、兒童多動(dòng)癥等心理疾病的臨床治療，而且越來越多的大中小學(xué)以及幼兒園建立起箱庭治療（游戲）室，將箱庭游戲應(yīng)用在學(xué)校心理咨詢的實(shí)踐中，幫助各個(gè)年齡階段的孩子解決心理困惑，并獲得更好的成長(zhǎng)。
　　2008年1月24日~26日，第五屆“健康杯”中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)在青島舉行。作為活動(dòng)期間的中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，25日~26日兩天由北京心知堂文化交流有限公司承辦、筆者親授的“箱庭療法理論與實(shí)務(wù)培訓(xùn)班”同期舉行。來自全國(guó)各地中小學(xué)的兩百多名心理輔導(dǎo)教師參加了本次培訓(xùn)，會(huì)后教師們反應(yīng)熱烈，均表示要積極地投入到箱庭游戲的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去，將這種特別適合于孩子的游戲療法與學(xué)校心理咨詢結(jié)合起來，更好地為孩子們的成長(zhǎng)服務(wù)。
　　那么，箱庭游戲?yàn)槭裁纯梢杂糜谛睦碜稍兣c治療，它在中小學(xué)心理咨詢中可以用來解決什么樣的問題？以下筆者就從這樣兩個(gè)方面進(jìn)行論述，為從事中小學(xué)心理咨詢工作的教師提供參考。
　　
　　一、箱庭游戲的基本理論
　　
　　眾所周知，箱庭游戲來源于兒童的自發(fā)性游戲，與游療治療理論的最終結(jié)合使它發(fā)展成為一種游戲治療和干預(yù)的方法。由此看來，要很好地理解箱庭游戲的基本理論，我們必須從與箱庭相關(guān)的游戲發(fā)展歷程和與之交融并最終合二為一的心理治療理論兩個(gè)方面說起。
　　1.從兒童游戲中走來
　　1911年，英國(guó)作家威爾斯出版了一本叫做《地板游戲》（Floor Games）的書。他一定沒有想到這部被他當(dāng)作文學(xué)作品出版的讀物會(huì)成為一種臨床心理療法的發(fā)源地。在書中，威爾斯描述了他與自己的兩個(gè)兒子在地板上玩的一種游戲。多年之后，兒科醫(yī)生勞恩菲爾德在自己開設(shè)的兒童心理診所當(dāng)中試圖尋找一種能使兒童感興趣的治療工具的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了威爾斯在《地板游戲》中記述的這種在特定區(qū)域內(nèi)利用特定玩具進(jìn)行游戲的方式作為一種兒童心理治療方法的潛能。在地板游戲的基礎(chǔ)上，勞恩菲爾德開發(fā)出了一種游戲治療的新手段——世界技法。在“世界技法”中，我們見到的玩具、沙和沙箱的使用，使得我們今天所謂的箱庭游戲初見端倪。
　　在以后的發(fā)展中，這種游戲療法的發(fā)展有過各種不同的嘗試。如彪勒（C.Bühler）嘗試在“世界技法”的基礎(chǔ)上，開發(fā)用于個(gè)體評(píng)價(jià)和診斷的常模，并發(fā)展出“世界測(cè)驗(yàn)”（World Test）；博格（H.Bolgar）和費(fèi)希爾（L.Fischer）作為心理動(dòng)力學(xué)傾向的臨床治療師，致力于開發(fā)一種非言語(yǔ)的跨文化臨床診斷測(cè)驗(yàn)，用于觀察成人動(dòng)機(jī)、選擇和創(chuàng)造行為。他們對(duì)于箱庭游戲的最大貢獻(xiàn)在于發(fā)展了一套較完備的評(píng)分系統(tǒng)。
　　2.游戲與心理學(xué)理論的交融
　　之前，箱庭游戲的雛形在作家和醫(yī)生的手中傳承。當(dāng)這種游戲與心理學(xué)家相遇的時(shí)候才成為今天的真正意義上的游戲療法。
　　最重要的一位心理學(xué)家是分析心理學(xué)的創(chuàng)始人榮格（Carl Gustav Jung）。榮格提出了箱庭療法的基本假設(shè)：即在人類的心理中存在著朝向整合和治愈的基本內(nèi)驅(qū)力。象征游戲創(chuàng)造了無意識(shí)和意識(shí)的對(duì)話，激活了再生和治愈的能量。如果說榮格為我們指出了從游戲中自愈的曙光，那么卡爾夫（Dora Ka