裴禮年

辨析題在各地中考思想品德試卷中經(jīng)常出現(xiàn),是一種失分率相對(duì)較高的題型?這類試題的解答可以從以下幾個(gè)方面入手?

1.審清題意,明確辨析點(diǎn)?

例1:姚強(qiáng)說:“受教育是我們的權(quán)利,上不上學(xué)是我的自由?”(2007年廣東省汕頭市中考試題)

通過審題,我們可以確定該題有兩個(gè)辨析點(diǎn):①受教育是我們的權(quán)利?②上不上學(xué)是我的自由(言外之意:我可以不接受教育)?

確定辨析點(diǎn),可以把原來較為復(fù)雜的?多層次的問題分解為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單?層次單一的具體問題,這樣就降低了答題的難度,為下一步組織答案創(chuàng)造了有利條件?

2.作出判斷,說明理由?

在明確辨析點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合相關(guān)知識(shí)?原理對(duì)結(jié)論或觀點(diǎn)是否正確作出判斷,并分析說明理由?

如例1中,第一個(gè)辨析點(diǎn)“受教育是我們的權(quán)利”是正確的;第二個(gè)辨析點(diǎn)“上不上學(xué)是我的自由”是錯(cuò)誤的?具體解答如下:①這種說法是片面的?②我國憲法規(guī)定,公民有受教育的權(quán)利,但憲法也同時(shí)規(guī)定,公民有受教育的義務(wù)?在我國,公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性,根據(jù)義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定,受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)?

3.聯(lián)系實(shí)際,補(bǔ)充遺漏點(diǎn)?

許多辨析題的解答還要求我們聯(lián)系實(shí)際,說明正確的做法?如例1的答案也需作進(jìn)一步補(bǔ)充:③對(duì)于正在接受九年義務(wù)教育的中學(xué)生來說,要正確認(rèn)識(shí)自己的受教育的權(quán)利,樹立遠(yuǎn)大志向,珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自覺履行受教育的義務(wù)?

4.展開討論,注意小結(jié)?

對(duì)于辨析題中有些看似矛盾的觀點(diǎn)?結(jié)論要展開討論,具體說明其在什么條件下是正確的,在什么條件下是不正確的,有時(shí)還需作必要的小結(jié)?

例2:講誠信就應(yīng)該堅(jiān)持實(shí)事求是,不必尊重個(gè)人隱私?(2007年江蘇省揚(yáng)州市中考試題)

解答這道題的第一步是辨析正誤:①這個(gè)觀點(diǎn)是片面的?第二步是陳述正確觀點(diǎn):②講誠信應(yīng)該堅(jiān)持實(shí)事求是,但也要尊重和維護(hù)個(gè)人隱私?第三步是陳述理由:③堅(jiān)持實(shí)事求是,是誠信做人的守則之一,誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)?④尊重他人隱私也是我們交往中應(yīng)有的品德?第四步是補(bǔ)充遺漏點(diǎn):⑤當(dāng)對(duì)人誠實(shí)與尊重他人隱私發(fā)生沖突時(shí),我們要正確理解誠信的原則,結(jié)合具體情境,權(quán)衡利弊,妥善處理?最后是小結(jié):⑥總之,講誠信既要堅(jiān)持實(shí)事求是,又要尊重和維護(hù)別人的隱私權(quán),兩者是統(tǒng)一的,不是對(duì)立的?

【實(shí)戰(zhàn)演練】

只要積極鼓勵(lì)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國經(jīng)濟(jì)就能得到快速發(fā)展?

參考答案:①這種觀點(diǎn)是片面的?②我國的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的基本國情決定了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展?③非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,對(duì)增強(qiáng)國民經(jīng)濟(jì)活力,充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性?創(chuàng)造性,加快生產(chǎn)力發(fā)展和擴(kuò)大就業(yè)具有重要作用?④公有制經(jīng)濟(jì)是我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ),對(duì)發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有關(guān)鍵作用?⑤我國經(jīng)濟(jì)要快速發(fā)展,還必須重視科技,重視人才,重視創(chuàng)新;要使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口?資源?環(huán)境相協(xié)調(diào)?