葛中儒

2008年江蘇省高考《考試說明》中對(duì)探究題的要求是“結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問題、解決問題，創(chuàng)造性地提出解決問題的方案、策略等”，這其中“能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題”、“創(chuàng)造性地提出解決問題的方案、策略”是新課程要求的進(jìn)一步體現(xiàn)，是不斷推進(jìn)新課程改革這一命題指導(dǎo)思想的反映。這意味著探究性試題會(huì)改變以往試題中問題都是由命題者提出，逐步向讓考生自己從材料中、生活中、實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的方向發(fā)展。為此，筆者對(duì)今年的江蘇高考試題做了相關(guān)研究。

【真題回放】

（2008年高考政治江蘇卷第37題）2008年北京奧運(yùn)會(huì)是舉世矚目的體育盛會(huì)。在迎奧運(yùn)過程中，某校高三（1）班同學(xué)開展了“感受奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、做奧運(yùn)文明使者”的綜合探究活動(dòng)，讓我們一起參與其中。

情境一：同學(xué)們從網(wǎng)上下載了各具特點(diǎn)的部分奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽和具有“篆書之美”的第29屆奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)，“金玉良緣”的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌，“祥云瑞靄”的奧運(yùn)火炬，深深為中華文化的魅力所感染，為設(shè)計(jì)者的智慧所折服。

（1）結(jié)合《文化生活》和《生活與哲學(xué)》的知識(shí)，談?wù)剰谋本W運(yùn)會(huì)會(huì)徽和體育圖標(biāo)的設(shè)計(jì)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

情境二：有同學(xué)說，在家門口舉辦世界最高水平的體育賽事，我們觀看更方便了；有同學(xué)說，舉辦北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)我國社會(huì)生活產(chǎn)生了廣泛的影響。對(duì)此，同學(xué)們展開了熱烈的討論。

（2）你認(rèn)為舉辦北京奧運(yùn)會(huì)給我國社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活帶來哪些影響？（請(qǐng)各舉一例）

情境三：同學(xué)們了解到，北京有為數(shù)眾多的青年學(xué)生加入到奧運(yùn)志愿者行列。北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力在江蘇選拔產(chǎn)生了377名火炬手及137名護(hù)跑手。其中也包括中學(xué)生。并非每個(gè)人都有當(dāng)志愿者和火炬手的機(jī)會(huì)。但是人人都可以為奧運(yùn)會(huì)增光添彩?！靶膭?dòng)不如行動(dòng)”，班級(jí)組織同學(xué)們開展以“弘揚(yáng)愛國主義精神，做奧運(yùn)文明使者”為主題的演講賽。

（3）請(qǐng)你從公民權(quán)利與義務(wù)的角度，就上述主題從理論與實(shí)踐兩方面擬出演講要點(diǎn)。

【試題評(píng)析】

第一，從命題形式上看，本題實(shí)現(xiàn)了重大社會(huì)熱點(diǎn)和生活問題的有機(jī)結(jié)合。題目以探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的一般程序展開命題，對(duì)探究與實(shí)踐的過程進(jìn)行考查，對(duì)研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中所遇到的問題從涉及的政治學(xué)科知識(shí)角度進(jìn)行考查。

第二，從設(shè)問的呈現(xiàn)方式上看，問題新穎獨(dú)特。第（1）問中“你發(fā)現(xiàn)了什么”，第（2）問中“各舉一例”，第（3）問中“擬出演講要點(diǎn)”等都是對(duì)新課程、新理念的最好詮釋。

第三，從能力要求上看，其能力要求高、綜合性強(qiáng)。第（1）問要求將《文化生活》和《生活與哲學(xué)》結(jié)合起來交替運(yùn)用，第（2）問要求從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度回答舉辦北京奧運(yùn)會(huì)的影響，有效地考查了考生的綜合思維能力。

第四，從答案設(shè)置上看，答案開放，賦分靈活。

上述特點(diǎn)充分體現(xiàn)了探究題注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是新課程理念的具體體現(xiàn)。

【復(fù)習(xí)建議】

第一，把握考點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建每課內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系，各個(gè)單元的知識(shí)聯(lián)系，每個(gè)模塊的知識(shí)聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)模塊之間的聯(lián)系。力求將知識(shí)點(diǎn)連成線，自主構(gòu)建“知識(shí)庫”。

第二，在高考熱點(diǎn)問題的復(fù)習(xí)中，要改變過去那種離開情境和設(shè)問，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)不同學(xué)科去進(jìn)行所謂的理論分析的方法。要強(qiáng)化圍繞熱點(diǎn)問題，選取典型的案例或材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，在自主探究中提高分析與解決特定情境下特定問題的能力，提高調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，提高變換情境和設(shè)問后解決變式問題的能力。這種對(duì)熱點(diǎn)的關(guān)注方式才與高考對(duì)熱點(diǎn)的關(guān)注方式和目的相吻合。

參考答案：

（1）北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)融合了奧林匹克精神和民族文化的特色。體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系。在體育圖標(biāo)的設(shè)計(jì)中以篆書筆畫為基本形式，融合漢字的象形意趣和現(xiàn)代圖形的簡化特征，對(duì)傳統(tǒng)文化取其精華、古為今用，實(shí)現(xiàn)了文化的傳承和創(chuàng)新。堅(jiān)持了辯證的否定觀，樹立了創(chuàng)新意識(shí)。

（2）例如：①通過舉辦北京奧運(yùn)會(huì)，加強(qiáng)了我國和世界人民的友好交往，樹立了我國良好的國家形象；通過奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f等活動(dòng)的開展，激發(fā)了全國人民的愛國熱情，增強(qiáng)了民族凝聚力。②舉辦北京奧運(yùn)會(huì)促進(jìn)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等投資的增加，培育出新的消費(fèi)熱點(diǎn)，帶動(dòng)了體育產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。③舉辦奧運(yùn)會(huì)有利于展示中華文化，促進(jìn)中外文化的傳播與交流。④“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”理念的貫徹，促進(jìn)了我國的資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)；推動(dòng)了科技創(chuàng)新和應(yīng)用；體現(xiàn)了以人為本的思想。

（3）①理論要點(diǎn)：在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。我們?cè)谡湎Ч駲?quán)利的同時(shí)，更要自覺履行維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，“弘揚(yáng)愛國主義精神，做奧運(yùn)文明使者”是每個(gè)公民的責(zé)任。②實(shí)踐要點(diǎn)：簡述自己以怎樣的實(shí)際行動(dòng)，提高文明素養(yǎng)，維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益，做奧運(yùn)文明使者。