美國(guó)一位心理學(xué)教授用三年的時(shí)間，研究了兩萬(wàn)名青少年。研究發(fā)現(xiàn)：能夠把日常生活的事情經(jīng)常向父母傾訴的青少年，較少出現(xiàn)學(xué)習(xí)欠佳或沉迷上網(wǎng)等現(xiàn)象。多數(shù)的事實(shí)是，孩子十歲之前，通常什么都跟父母說(shuō)，父母總是他們最先想到的傾訴對(duì)象。但是從十二、三歲到成年的那幾年里，情況會(huì)變得完全相反，孩子會(huì)去找朋友傾訴。同時(shí)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)都感到，他們已經(jīng)很難跟十幾歲的孩子溝通。以下幾種方法是幫助父母消除與子女之間隔閡的好方法。
　　
　　做一個(gè)好聽(tīng)眾
　　
　　隨著年齡的增長(zhǎng)，許多青少年認(rèn)為向父母傾訴衷腸是一件很別扭的事。而對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，必須設(shè)法創(chuàng)設(shè)一個(gè)“聆聽(tīng)的氛圍”。這樣一旦孩子有什么重要的事情需要跟人商量，自然會(huì)來(lái)找你。要達(dá)到這個(gè)目的，一個(gè)好辦法就是經(jīng)常抽空陪孩子，并做一個(gè)好聽(tīng)眾。晚飯是全家共聚的好機(jī)會(huì)，可這一點(diǎn)被很多父母忽視，有很多父母利用吃晚飯的時(shí)間教育孩子，卻很少聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。創(chuàng)設(shè)“聆聽(tīng)氣氛”，會(huì)使孩子覺(jué)得自己受到了重視，非常有利于了解孩子的心聲。
　　
　　學(xué)會(huì)與子女平等交談
　　
　　家長(zhǎng)用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往效果較好。所謂平行交談，就是父母與子女一起從事一些活動(dòng)，交談的重點(diǎn)放在活動(dòng)上，這種談話方式會(huì)讓父母和孩子都感到輕松自在。我的一位同事就很會(huì)利用這樣的機(jī)會(huì)：“我經(jīng)常和14歲的兒子在放學(xué)后打籃球，那時(shí)候我們往往談起某位老師或?qū)W校里發(fā)生的某件事情，但都是隨便聊聊，不是嚴(yán)肅的討論。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種方式，我也可以了解到兒子的情況。”
　　
　　給孩子足夠的自由天地
　　
　　青少年需要感覺(jué)到自己的生活并非完全由父母來(lái)控制，孩子到了一定的年齡都渴望有自己的空間，父母盡量不要擅入他們的房間。我的一位學(xué)生的父母在這方面就做得很好，他說(shuō)：“我的房間里一到假期時(shí)常擠滿了好朋友，我們或談天說(shuō)地，或吃東西，或玩游戲，雖然經(jīng)常吵吵嚷嚷，但媽媽從來(lái)沒(méi)有埋怨我。相反的，每次媽媽都會(huì)為我們準(zhǔn)備各種零食，我在朋友面前很有面子。我有什么事情也愿意跟媽媽講，媽媽很理解我。而我的很多朋友卻很少和我一樣，他們和家長(zhǎng)的關(guān)系很緊張……”當(dāng)代的青少年越來(lái)越渴求有自己的私生活，他們喜歡獨(dú)處，不肯與父母在一起。有些父母被十幾歲的孩子避開(kāi)會(huì)感到很難過(guò)，但卻很少想想這是為什么。
　　
　　把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)
　　
　　有很多專(zhuān)家建議，做父母的把不想直接向孩子說(shuō)或可能不中聽(tīng)的話寫(xiě)下來(lái)。因?yàn)榘言拰?xiě)下來(lái)，你的話就會(huì)顯得很有分量，一般人會(huì)認(rèn)為白紙黑字更加可信，而且一看再看。當(dāng)年，我朋友的母親發(fā)現(xiàn)自己的女兒已經(jīng)開(kāi)始和男同學(xué)交往了，她想向女兒強(qiáng)調(diào)早戀的種種危害，但是每次剛剛開(kāi)口，朋友就不耐煩地說(shuō)：“這些我早就知道了?！庇谑?，這位母親就寫(xiě)了一封信給女兒，她在信中細(xì)說(shuō)了自己的擔(dān)憂，還說(shuō)自己不能對(duì)女兒凡事都過(guò)問(wèn)，然后她把信放在了女兒的床上。朋友一直沒(méi)有表示收到這封信，但是卻和那個(gè)男生疏遠(yuǎn)了距離。如今，朋友已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，對(duì)于感情也一直很謹(jǐn)慎，一次閑談，她告訴我：“媽媽那封信影響了我?！?br/>　　
　　不要無(wú)所不問(wèn)
　　
　　 青少年通常不會(huì)把很多有關(guān)自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應(yīng)該把孩子告訴你的任何事情都視為貴重的禮物，加以珍視。曾有一位身為人母的同事，有一天她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣，但沒(méi)有告訴她為什么。過(guò)了一會(huì)兒，女兒就走出房間不哭了，母親始終不知道女兒為什么哭泣，但她明白女兒需要的不是提問(wèn)而是慰藉。幾年后，母女倆談起這件事情，女兒根本不記得當(dāng)時(shí)哭泣的原因，但是她說(shuō)她記得當(dāng)時(shí)母親在她身邊，而對(duì)女兒來(lái)說(shuō)，母親在身邊才是最為重要的。
　　對(duì)于剛剛進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行教育，是一個(gè)需要不斷與之進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程，家長(zhǎng)要不斷調(diào)整與孩子間的關(guān)系，要進(jìn)行坦率的溝通。青少年真正需要的是這樣一個(gè)引導(dǎo)者：一個(gè)成熟而明白事理，在他們需要幫助時(shí)，能夠立即伸出雙手援助的人。而對(duì)于天下所有為人父母者來(lái)說(shuō)，看著自己的子女慢慢地成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，這就是最大的安慰……
　　（作者單位：山東省乳山市海陽(yáng)所初中）
　　 編輯/張寶玲