【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1.使學(xué)生了解在我們的學(xué)習(xí)、生活中，得到別人的幫助是幸福的；幫助別人更會(huì)帶來很多快樂。
　　2.快樂是幫助別人的最好回報(bào)。
　　3.學(xué)會(huì)幫助別人的簡(jiǎn)單技巧。
　　【活動(dòng)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)在學(xué)習(xí)、生活中幫助別人為自己帶來的快樂。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1.事先讓學(xué)生以自由組合方式分成四人小組，每組一名組長(zhǎng)；
　　2.錄音：小黃鴨和小青蛙的故事，盲人與燈籠的故事，并制作成簡(jiǎn)單動(dòng)畫課件；
　　3.Flash歌曲《熊貓咪咪》的準(zhǔn)備;
　　4.盲人闖關(guān)游戲場(chǎng)地布置。
　　【活動(dòng)過程】
　　
　　一、童話樂園
　　
　　邊看投影，邊聽故事錄音：小黃鴨和小青蛙的故事（課件略）
　　有一只小黃鴨，它到河里去游泳，河里的水嘩啦啦、嘩啦啦，小黃鴨高興地唱起歌來?！斑?，呱，今天的天氣可真好?！焙鋈唬↑S鴨聽到有人在哭，哇哇哇，是誰在哭呀？一看原來是小青蛙，它怎么會(huì)哭呢。小黃鴨游啊游，游到小青蛙旁邊問道：“青蛙弟弟，你怎么了？”
　　小青蛙傷心地說：“我剛才抓害蟲的時(shí)候摔了一跤?！币豢?，小青蛙的腿在流血呢。小黃鴨找了一片長(zhǎng)長(zhǎng)的樹葉，將小青蛙的腿包了起來。剛包好，小青蛙又哇哇地哭了起來。咦，小青蛙的腿不是剛包好嗎。他怎么還哭呀。哦，原來是小青蛙回不了家了。小黃鴨忙說道：“不用擔(dān)心，我背你回家。”
　　2.思考：同學(xué)們，喜歡小黃鴨嗎？為什么？
　　3.小結(jié)：我們喜歡樂于助人的人。
　　
　　二、游戲：盲人闖關(guān)
　　
　　1.游戲規(guī)則：
　　（1）盲人必須從兩兩相對(duì)的障礙物中間穿過；
　　（2）盲人可以觸摸障礙物，但不能移動(dòng)障礙物；
　?。?）引路人可以牽盲人的手，也可以給予語音提示；
　?。?）兩輪游戲分別計(jì)時(shí)，以作對(duì)比。
　　游戲場(chǎng)地布置例圖：

　　2.挑選盲人開始第一輪游戲：盲人獨(dú)立過障礙。
　　3.采訪盲人，談感受。
　　4.挑選引路人，完成第二輪游戲：引路人帶著盲人過障礙，可有語言提示（盡量多選幾組同學(xué)參加，加強(qiáng)真實(shí)感受，突出幫助別人順利闖關(guān)的心理感受）。
　　5.請(qǐng)盲人和引路人分別談?wù)劯惺堋?br/>　　6.小結(jié)揭題：得到別人的幫助是快樂的，幫助別人，同樣能帶來快樂。
　　
　　三、記憶瞬間
　　
　　師：那你是否有過幫助別人的經(jīng)歷呢？請(qǐng)講述你幫助別人的一個(gè)小故事。
　　1.四人小組交流：我?guī)椭鷦e人的故事及感受（配樂：熊貓咪咪）。
　　【教學(xué)提醒】教師可在巡視過程中參與交流，對(duì)于思維較狹隘的小組，可從師生、親子、生生等交往的角度入手，舉例引導(dǎo)。
　　af413aae4ec2ce3f290b4920012c05552.全班交流（在學(xué)生交流過程中，教師要運(yùn)用“追問”的技巧，引導(dǎo)學(xué)生回憶接受幫助的人當(dāng)時(shí)的表情、語言，從而體會(huì)內(nèi)心感受）。
　　【教學(xué)提醒】
　　 追問實(shí)例：
　　 “你還記得他當(dāng)時(shí)的表情嗎？”
　　 “你幫助了他之后，他對(duì)你說過什么嗎？”
　　 “你為什么要幫助別人？”
　　 “你感到快樂嗎？”
　　此環(huán)節(jié)目的在于讓學(xué)生感受幫助別人所帶來的快樂，分享人與人相處中傳遞的溫暖。人們常說“贈(zèng)