《中國中小學(xué)生心理素質(zhì)狀況及其影響因素的研究》課題于2006年6月下旬在北京啟動。課題公告在《中小學(xué)心理健康教育》七月刊和心理健康網(wǎng)(www.ourfeeling.com)剛一發(fā)布，就引起了全國部分中小學(xué)校和中小學(xué)心理教育從業(yè)人員的關(guān)注和反響。暑假期間，總課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每天都會接到來自全國各地的咨詢、申請電話和郵件。在第四屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果頒獎會期間（2006年7月13日~16日），更是收到了部分來京參會的學(xué)校和老師直接遞交的申請表。截至到本稿發(fā)稿之時，總課題組已收到單位成員申請表20余份，個人成員報名130人次。
　　此次課題的研究主要是利用科學(xué)的心理測評工具對中小學(xué)生的心理素質(zhì)及其各方面的影響因素進(jìn)行測評，再對測評結(jié)果和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并結(jié)合研究者的實踐工作經(jīng)驗和體會對中小學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行充分探討，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理發(fā)展和成長過程中的一些特點和規(guī)律，掌握各種影響因素與學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展之間的關(guān)系，從而有效探索進(jìn)一步做好中小學(xué)生心理素質(zhì)教育工作的方法和策略。
　　
　　心理健康教育是我們學(xué)校辦學(xué)的一大特色，這次能夠與全國范圍內(nèi)的學(xué)校和心理教育研究工作者一道參與中小學(xué)生的心理素質(zhì)及其各方面的影響因素研究，必將開拓我們的視野，拓寬我們的思路，促進(jìn)我們的心理健康教育工作步上一個新的臺階。
　　 ——福建省南平市水東學(xué)校校長孫麗英