“健康杯”全國中小學心理健康教育優(yōu)秀成果評選組委會主任《中國教育報》副總編輯 李功毅
　　
　　尊敬的各位領導、專家、來賓朋友們：
　　大家好。受這次活動組委會的委托，我簡要匯報一下第四屆“健康杯”全國中小學心理健康教育優(yōu)秀成果評選情況。
　　為了激勵中小學教師開展教育科研活動，推動中小學心理健康教育工作，從2002年開始，中小學心理健康教育雜志社和《中國教育報》聯(lián)合舉辦了“健康杯”全國中小學心理健康教育優(yōu)秀評選活動，到現(xiàn)在已經是第四屆了。總的來看，我們這屆評選活動，有這樣一些特點：
　　 第一，參評的文章和種類，比往年都有新的增加。第一屆共收到稿件10800篇，第二屆收到稿件18000篇，第三屆共收到稿件25200篇，第四屆共收到稿件31000篇。所以從數(shù)量上來看，我們是一屆比一屆都有新的增長。
　　 另外，參評的文章種類，也是從原來比較單一的論文和調查報告，到現(xiàn)在有論文、調查報告、研究報告、經驗總結、活動設計、案例分析、感想體會、活動課件、論文集，還有發(fā)表在刊物、報紙上的成果。
　　第二，參評的對象非常廣泛。主體是廣大的中小學教師，也有從事中小學心理健康教育工作的專家、教育學者，而且還有一些在校的學生。
　　 第三，集體組織的單位越來越多。過去也就那么幾家是集體組織的，現(xiàn)在數(shù)量有了很大的增加，已經達到幾十個集體單位。
　　第四，參評的成果質量有所提高。有的實驗報告水平比較高，有數(shù)據(jù)、有分析、有效果，調查范圍比較廣、格式規(guī)范；有些活動設計非常新穎，活動的過程完整，學生的參與度高；還有一些活動設計制作成了課件。
　　這些情況反映了中小學心理健康教育越來越受到國家政府、教育部門和學校的重視，這項事業(yè)正在邁出前進的步伐。同時，也反映了當前我國中小學心理健康教育工作中的一些問題。如從來稿數(shù)量可以看出，當前我們中小學心理健康教育工作發(fā)展還很不平衡，這方面工作開展得比較普遍的地區(qū)，主要還是集中在珠江三角洲地區(qū)、長江三角洲地區(qū)，還有黃海、渤海地區(qū)。比如說從第四屆來稿的情況看，來稿數(shù)量前十名的省市有浙江、廣東、北京、河北、福建、廣西、江蘇、遼寧、貴州、湖南；又比如這一屆活動的獲獎成果的數(shù)量前十名是：浙江、廣東、北京、河北、福建、廣西、江蘇、遼寧、貴州、湖南。
　　 參評文章的質量差距比較大，有些文章質量是比較高的，可以達到公開發(fā)表的水平；有些作者，有多篇成果參評，也確實有多篇成果獲獎。高質量的成果相對來說集中在幾個地區(qū)和一些學校。
　　 參評文章當中也反映出這樣一些問題，有不少作者的文章還停留在寫心理健康教育的重要性、必要性這樣一個層次上；有些作者文章的題目比較大，但是內容很空；有些作者面面俱到，沒有新意、沒有重點；還有些作者文不對題。
　　 有一些文章選題沒有新意，還是集中在一些“老”話題上，比如自信心的培養(yǎng)、自卑心理、懶惰心理、師生溝通藝術、差生的心理問題原因等等。
　　 重復投稿的現(xiàn)象也比較嚴重，有些文章既單獨投，又參加集體的投稿，還有電子信箱，然后又郵寄。
　　 以上是在評選活動當中反映出的一些問題，我們希望“健康杯”活動在廣大專家、學者和老師的配合下有進一步的改進。
　　 第一，希望教育行政部門，進一步重視中小學心理健康教育工作，為這項工作順利實施提供必要的支持。
　　 第二，從事心理健康教育的專家、學者、教師，還應當進一步加強理論研究，在理論上有所突破和創(chuàng)新。
　　第三，開展這項工作比較早的地區(qū)和學校，應當在總結經驗的同時，增強理論的創(chuàng)新，力爭在“中小學心理健康教育”領域創(chuàng)造更新的經驗，給其他學校提供借鑒和示范。同時很多學校剛剛起步，應該注重向先進集體學習，參加有關的培訓、交流信息，盡快縮短差距。
　　第四，希望進一步加強國內乃至國際間心理健康教育的交流、研討活動，達到相互學習、相互促進、共同提高的目的。
　　 最后，祝咱們各地教育部門的同志，中小學的老師、校長，通過我們組織的這次活動，能夠有所收益，把這項工作提高到新的水平。