馮永剛

摘要：品德教育的對(duì)象是活生生的、具有鮮活生命的個(gè)體——主體“人”。品德教育是否有效，主要是看教育對(duì)象主體“人”是否在內(nèi)心服膺道德和在行動(dòng)上是否實(shí)踐道德。因而品德課程的建設(shè)必須緊緊圍繞“主體人”來(lái)進(jìn)行。然而在傳統(tǒng)的品德課程與品德教育中，我們的失誤之處恰恰是主體性理念的缺失，對(duì)主體“人”主體地位的漠視與淡忘。因此，在新一輪基礎(chǔ)教育品德課程改單中，應(yīng)以主體性哲學(xué)理念作為其價(jià)值取向。

關(guān)鍵詞：品德課程；主體；主體性哲學(xué)；課程改革

中圖分類號(hào)：G410

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004—003X(2005)02—0044—04