倪仲勛

新課標(biāo)的出臺(tái)，對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)教師提出了新的要求和挑戰(zhàn)。一方面為適應(yīng)新課標(biāo)，教師迫切需要培訓(xùn)。另一方面，教師對(duì)現(xiàn)有的培訓(xùn)很不滿意，認(rèn)為空洞的東西多，而實(shí)用(教學(xué)能借鑒)的內(nèi)容少，技術(shù)上的培訓(xùn)多，而教學(xué)方面的培訓(xùn)少。更有一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教師認(rèn)識(shí)上的偏差，影響了很多教師的積極性。解決這些問(wèn)題，一方面要對(duì)教師迫切需要哪些知識(shí)有所了解，另一方面需要相關(guān)教育部門(mén)轉(zhuǎn)變觀念。本文就是一線教師對(duì)教師現(xiàn)狀、現(xiàn)有培訓(xùn)問(wèn)題和期待進(jìn)行的討論。