王益紅 周興達

在批閱學生小李的周記時，我讀到了這樣的話：“優(yōu)秀生是老師眼中的明珠，他們備受老師的矚目與關(guān)懷，時時感受老師的恩澤雨露，因此越發(fā)光亮耀眼。有些同學因為他們錯誤的舉止行為，也能常常得到老師的關(guān)注和關(guān)心。只有極不起眼的我，就像空氣一樣被忽略了，感受到的除了冷落還是冷落，我遠離老師的心，自生自滅……”

“像空氣一樣被忽略了！”這句話深深地刺痛了我的心。捫心自問，我確實對像小李這樣的“中間生”關(guān)注不夠，雖然這并非是自己有意的偏心”?？墒牵业谝淮我庾R到，原來忽視也是一種傷害。

在這篇周記的后邊，我真誠地寫道：“你能把心里話向我傾訴，可見你對我的坦誠和信任，非常感激你的提醒！請相信我，從此你不會再像空氣一樣被我所忽略。”

我不知道這能不能安慰小李那顆被冷落的心靈，而對那些同樣因我的忽視被傷害的學生，我又該怎么做呢？

第二天晨讀課結(jié)束時，我在班里宣布：“明天的晨讀課，就請小李同學帶領(lǐng)大家讀?！睂W生們都很意外，小李也有些莫名其妙。語文課代表站起來說：“老師，晨讀課一向是由班干部輪流主持的，小李不是班干部呀?！睋v蛋鬼小張也跟著起哄：“是呀，她又不是班干部，怎么讓她來領(lǐng)讀？”大家這么一說，小李眼睛里一絲希望的小火苗頓時暗淡了。我笑著說：“大家不要著急，我的話還沒說完呢。以后的晨讀課由全班同學輪流領(lǐng)讀，就從小李開始?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)，很多學生聽了我的話都很興奮，一副躍躍欲試的樣子。第二天，小李落落大方地帶領(lǐng)大家進行晨讀，順利地完成了學習任務(wù)。

或許是因為我以前沒有注意，或許是小李從我的關(guān)注中獲得了信心。從這兒以后，無論是在課堂上，還是在班級活動中，小李都變得很積極。幾個月后，她被學生們推選為班級的宣傳委員。

小李的變化讓我覺得很欣喜，同時也使我意識到，那些“中間生”是多么渴望老師的關(guān)注，他們就像一扇扇塵封的門，如果不去注意，就永遠也不會了解門里的秘密和神奇;輕輕推開它，則會給你一個意外的驚喜。