楊彩娟

一直，她都知道金銀花是一味良藥。在母親的家鄉(xiāng)，這種柔韌的藤蔓植物鋪滿了山間，牽牽掛掛的像外婆的眼神：再住半天吧。挽留總是徒勞的，她要上學，母親要教書。母親曾順手帶回一枝金銀花，插在房前的菜地里。許多年過去了，金銀花早已郁郁蔥蔥。長長的枝蔓從房頂垂下，宛如一道綠色的珠簾。夕陽西下，她愛坐在院子里，有風無風，都會有陣陣奇特的清香彌漫。

她的家鄉(xiāng)，春天總是很長。漫長的春夭，因為有了金銀花的饋贈，顯得更加溫情。母親說，做老師的，一定要注意保護好嗓子。母親的話，她深信不疑。母親也是個小學教師，直到退休，嗓音仍清亮圓潤，這應該是金銀花的功效吧。

每夭，在晨露綴滿花叢的時候，她撿起一朵朵凋謝的花兒，放在手中透明的杯子里。從來舍不得摘花苞和盛開的花朵，真心地舍不得。那朵朵小巧精致的花兒含蓄、淡雅，毫不張揚地開著，正如她平淡如水的性格。況且，這放入杯中枯萎的金銀花，因為水的滋潤又會鮮活如初。她喜歡握著水杯，仔細靜靜地看花兒在水中慢慢地舒展開放，又慢慢地浮起、落下。每每這時，她都會有一種莫名的感動，升起一種對生命的敬畏和虔誠。造物主真神奇啊，世間萬物各有所長。一朵花可以活得如此美麗，那么人呢？

她很感激母親給了她生命，給了她豐富的情感。活著真是件美好的事情，在S月微風輕拂的清晨，可以手捧一杯開滿金銀花的水，這就是幸福呀。

每一天，她都會帶著這種幸福，早早地來學校，悄悄地站在窗前聽孩子們展讀，朗朗的讀書聲，百聽不厭。偶爾有學生抬起頭，沖她調(diào)皮地一笑。她知道，不過一分鐘，孩子們都要嘰嘰喳喳地向她問好。這時，她會合上手中的書，走進教室，回大家一聲：同學們好。

她從小生活在校園，對校園有著難以割舍的情結。坐在孩子們中間，她覺得留住了童年。她喜歡孩子，每一天都帶著燦爛的笑容，小小的腦袋里有數(shù)不清的問題和她討論;喜歡教室，窗明幾凈，陽臺上種滿許多的花草，當然也有自己親手種植的金銀花。她不用這花泡茶，那是她和孩子共享的芳香。

這夭早晨，她輕輕地來到教室的窗前，打開書本。和往常一樣，孩子們向她問好。可她只是笑著點了點頭，轉過身在黑板上寫道：今天，老師不說話，可以嗎？孩子們的神情頓時黯淡了下來。丹丹站起來說：“老師，您請假回家吧，您放心，我們很聽話?！彼龜[了擺手，孩子們繼續(xù)讀書了，聲音顯然沒有剛才洪亮。

她把目光又一次地投在陽臺的金銀花上，花兒不懂憂愁，金色的星、銀色的星在陽光下來回閃動。金銀花怎么會沒有療效呢？她想起醫(yī)生的話：“所有的藥品都只是輔助治療。你看，你聲帶兩側各有一個綠豆大的小結，需要休息、禁聲，準備做手術?！薄翱墒牵冶仨毜谜f話。”她在紙上寫道。哪過兩天，你就會失聲。，走了很遠，她仍能聽見滿頭白發(fā)的老醫(yī)生在嘆氣：“太固執(zhí)了，這世界沒有誰都是一樣的?！?/p>

她知道自己只是一個普通又平凡的老師，可此時，她真的無法離開學生。還有一個月就要畢業(yè)考試了，六年來，他們一起走過，對學生她有一種難舍的牽掛。當老師的，不能講話的痛苦，是外人所不能理解的。

清脆的鈴聲及時調(diào)整了她的情緒。這節(jié)課學的是最后一篇課文《明天，我們畢業(yè)》。她把事先打印好的第一課時目標任務發(fā)下去，望著一個個坐得端端正正的孩子，心里酸酸的。自主讀課文，小組討論，將生字編成兒歌記憶，推薦小老師范讀課文……一切都有條不紊地進行著。望著講臺上的大明，那口氣、那神情真像自己呀。“我們多么熟悉而親近”，一個手勢，一個眼神，一個會心的微笑，此時無聲勝有聲。她知道，她的意思，只有孩子最明了。

這一天很長，又很短。

當晨暉再次灑滿校園，她來到教室前廊，呆呆地站住了，仿佛自已又踏上了那條溢滿花香的山路。

窗臺上，講桌上，陽臺里，擺滿了一盆又一盆的金銀花，宛如一屋的星星在閃爍。黑板上，是班長秀氣的筆跡：親愛的老師;

金銀花是一味消炎利口的良藥，可是由于非典的肆虐，各個醫(yī)院都缺貨，這些花是我們跑遍了小城所有的花市買到的。（處方：取金銀花一兩，縫在紗布袋里，每天十次含化，一定能治好您的病?。┳Ｄ鞓?，您的健康，是我們最大的幸福。

您的學生

大顆大顆的淚珠，一滴一滴地落下。閃閃的淚光中，她看見一張張花兒一樣的笑臉，連同朵朵金銀花，開滿了心間。

我可愛的學生，老師一直都知道金銀花是一味良藥，她在心里默默地說道。