郭艷梅

新世紀(jì)即將來臨，像往年一樣，為迎接元旦書畫展忙活了一天的張春光老師，緩步向家中走去。他個(gè)頭不高，頭發(fā)雖已花白，但卻步履穩(wěn)健，加之目光清澈，顯得神采奕奕。此刻，他還沉浸在書畫展的細(xì)節(jié)之中，趁走路，再將每個(gè)步驟回憶一遍。

“張老師”，同校一位老師喊他，“你看到今天的《中國(guó)教育報(bào)》了嗎？你的名字上報(bào)紙了！”

他一愣：“怎么回事？”

“你被評(píng)為全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)個(gè)人了！”

“噢”，他笑了笑，“我還沒看報(bào)呢！”

他接著走路，腦子里卻過電影般地回想起自己走過的路，想起那一雙雙充滿感激和愛戴的眼睛……

學(xué)：孜孜以求

張老師從小喜愛美術(shù)。1961年，16歲的他憑實(shí)力考上了西安美術(shù)學(xué)院附中，但因家庭政治問題而未能如愿。1977年，一直自學(xué)不輟的他，又充滿信心地報(bào)考了中央美術(shù)學(xué)院，仍因同樣原因被拒之門外。兩次求學(xué)的失敗成為他心靈上的瘡疤，令他難以忘懷。以后，他多方奔走，仍無考學(xué)之望。于是他開始一邊務(wù)農(nóng)、一邊自學(xué)心愛的美術(shù)。他積攢每一分零用錢，買回一些小冊(cè)子研讀。其中費(fèi)新我先生的《怎樣畫鉛筆畫》，讓他愛不釋手，每日臨畫不輟，為他學(xué)畫打開了一扇大門，一次，他在同學(xué)家看到一本前蘇聯(lián)畫家契斯恰科夫著的《素描教學(xué)》。這是一本典型的學(xué)院體系的教科書，書中的素描習(xí)作功底深厚、技藝精湛，令他捧之驚嘆。書中講到了正規(guī)的繪畫技法，從石膏幾何形體模型入手，到靜物寫生，再到石膏頭像和人物。他興奮不已，自認(rèn)為找到了一位最好的老師。

但是，到哪里找石膏幾何模型呢？他苦苦思索，一無所獲。一次，喜愛閱讀的他，看到一則齊白石年輕時(shí)勤奮學(xué)篆刻的故事，受到很大啟發(fā)。于是，他便到河灘挑了一擔(dān)粘泥?；氐郊?，他用手和菜刀把泥做成了圓球體、正方體、圓柱體、圓錐體等幾何形體，待干透后，又在表面涂了幾遍石膏粉，做成后簡(jiǎn)直就像真的石膏模型！這以后，他以此為寫生對(duì)象，不斷地進(jìn)行練習(xí)，田間地頭的風(fēng)景、人物等也紛紛入畫，他的繪畫水平日漸提高。

1964年，他得到一本《徐悲鴻素描選》畫冊(cè)，真正找到了久已慕名的名師。以后又讀了《徐悲鴻的一生》這本書，從感性上對(duì)這位大師有了更深入的了解。徐先生培養(yǎng)了大批美術(shù)人才的事觸動(dòng)了他的心弦，他寫信向徐悲鴻的夫人廖靜文女士求教，收到幾次回信。這給予他莫大的鼓勵(lì)，更堅(jiān)定了他追求藝術(shù)的信念。徐悲鴻先生不僅是他學(xué)畫的老師，更是他為社會(huì)培養(yǎng)美術(shù)人才的精神動(dòng)力。

教：誨人不倦

1968年，23歲的張春光踏入了學(xué)校的大門，開始了教書育人的生涯?？吹揭浑p雙渴求的眼睛，他信心百倍：一定要用自己的雙手教給他們一個(gè)五彩的世界。從此，他用忠誠(chéng)和汗水為學(xué)生們描繪著人生美麗的畫卷。

他先在鄉(xiāng)下任教27年，1995年秋季被選調(diào)入靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，次年又調(diào)到靈寶市一中。33年來，他始終將美術(shù)教學(xué)作為生命中最重要的部分，將美術(shù)班作為最摯愛的責(zé)任田，辛勤耕作，一絲不茍。

在美術(shù)教學(xué)中，他從理論學(xué)習(xí)、靜物素描、水粉寫生直到作品創(chuàng)作，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟都嚴(yán)格按照科學(xué)的訓(xùn)練方法，手把手地教學(xué)生，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。他用自己對(duì)藝術(shù)的深刻理解和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度影響學(xué)生、教育學(xué)生。

他按照蔡元培先生送給藝術(shù)大師劉海粟的四個(gè)字“宏約深美”來要求自己的學(xué)生。從學(xué)生一入班，他就將興趣學(xué)習(xí)與理想教育結(jié)合起來，向?qū)W生講徐悲鴻、劉海粟、吳作人、列賓、丟勒等中外藝術(shù)大師的故事，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)中，他用大量模型、實(shí)物等進(jìn)行直觀教學(xué)，精講多練。他組織學(xué)生觀看《繪畫入門》、《水粉靜物畫技法講座與示范》等錄像片，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的繪畫技巧。

單單上好課表上的美術(shù)課還不是張老師的目標(biāo)，他的愿望是要培養(yǎng)大批學(xué)有專長(zhǎng)的美術(shù)人才，他要辦一個(gè)美術(shù)特長(zhǎng)班。為此，他無論走到哪里，都將辦美術(shù)特長(zhǎng)班作為自己的分內(nèi)工作。不等學(xué)校布置，不靠制度要求，他總是最先組織好隊(duì)伍。從初中一年級(jí)開始，他組織課外興趣小組、假期短訓(xùn)班和普通美術(shù)班，對(duì)愛好美術(shù)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。到初三時(shí)，學(xué)生完全達(dá)到了參加美術(shù)專業(yè)加試或到社會(huì)上謀取職業(yè)的水平。

為了將大批學(xué)生送入美術(shù)院校，張老師付出了更辛勤的勞動(dòng)，常常達(dá)到忘我的境界。1993年，他僑居美國(guó)40多年的胞兄回國(guó)探親，兄弟倆平生第一次見面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓他多陪胞兄幾天?？傻诙?，他又出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上。多年來，他放棄了一次次改行的機(jī)會(huì)，將根深深地扎在學(xué)校。為此，勤勞的妻子承攬了全部的家務(wù)，就連八句老母在彌留之際，也不忍心讓兒子在病床前多待片刻。美術(shù)教學(xué)有其特殊的連續(xù)性，他常常在畫室一泡就是幾個(gè)小時(shí)。嗓子啞了，衣衫濕透了，但看到學(xué)生們一幅幅成功的作品，他不覺苦，倒覺得無比欣慰和自豪。

在做這些事時(shí)，他從未收取過任何一個(gè)學(xué)生的報(bào)酬。有人問他：“搞藝術(shù)的靠收學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)，就能掙到不少錢吧？”可他說，這是我分內(nèi)的工作，不是掙外快。他對(duì)那些感激不已的家長(zhǎng)說，孩子愛學(xué)、好學(xué)，我就很高興。

他的汗水沒有白流，換來的是120余名學(xué)子的錄取通知書，是學(xué)生深深的敬佩和銘記，是120個(gè)家庭的自豪和感恩，是一摞子的榮譽(yù)證書和嘖嘖的贊嘆。

從1988年至今，他已將靈寶市120余名學(xué)子送入了美術(shù)的專業(yè)殿堂。學(xué)生們有許多考入了河南大學(xué)、西安美院、洛陽師專，其中一大批學(xué)生進(jìn)入了師范美術(shù)專業(yè)，成為美術(shù)教學(xué)的后備人才。還有的學(xué)生畢業(yè)后成為報(bào)社美術(shù)編輯、工廠美術(shù)人員、電影美術(shù)工作者及裝潢、設(shè)計(jì)人員。

在學(xué)生們心中，張老師不但是一位美術(shù)教師，更是他們做人、做事的榜樣。有一位學(xué)生作畫刻苦認(rèn)真，但缺乏創(chuàng)造性。張老師對(duì)他說，作畫如做人，你性格孤傲，缺乏變通，如果你改變了，作畫就會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。一番話說得這位學(xué)生心悅誠(chéng)服。一位考上了美術(shù)院校的學(xué)生在給張老師的信中說，您對(duì)待藝術(shù)的嚴(yán)肅態(tài)度和您對(duì)我們的嚴(yán)格要求讓我永難忘懷，對(duì)我的一生都有好處。

亢淑華是他教過的學(xué)生，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了中央民族大學(xué)。開學(xué)那天，亢淑華的父親領(lǐng)著女兒專程向張老師辭行，父親說：“我做夢(mèng)也想不到，泥腿子的后代也能進(jìn)大雅之堂，這多虧了您?。　痹陟`寶市，無論是城區(qū)還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，張春光的學(xué)生隨處可見。1999年和2000年，靈寶市第一高級(jí)中學(xué)先后錄取美術(shù)特長(zhǎng)生5名，均被他的學(xué)生囊括，引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。

在張春光老師那里，學(xué)生找上門來要“報(bào)恩”的事不勝枚舉。每逢過年過節(jié)，看望他的學(xué)生絡(luò)繹不絕。他調(diào)入城區(qū)的第一年，一個(gè)在服裝廠搞設(shè)計(jì)的學(xué)生聽說后，找到他，非要給他做一套西裝不可。學(xué)生說，老師在鄉(xiāng)下時(shí)，不大能見到面，現(xiàn)在到城里了，一定要報(bào)答一下。學(xué)生的請(qǐng)求當(dāng)然被張老師婉言謝絕了。他每到外地出差或辦事，只要遇到學(xué)生，就會(huì)得到學(xué)生熱情的招待。他深深體會(huì)到，教師這種可貴的收獲，這份真摯的感情，是世界上任何東西都無法比擬的。33年來，張老師多次被靈寶市、三門峽市評(píng)為優(yōu)秀教師，他的作品入選《中國(guó)硬筆書法大成》、《中國(guó)硬筆書法精英大典》、《中國(guó)書畫名家作品集》，他的事跡也被載入《河南當(dāng)代文化名人大辭典》、《人民藝術(shù)家》等書。

藝海無涯，教海無涯，在美術(shù)教學(xué)的道路上，張老師仍然在用自已的畫筆，為學(xué)生們描繪著一個(gè)又一個(gè)燦爛的春天。