安國(guó)榮

當(dāng)老師十幾年了，收到學(xué)生的來(lái)信真不少，其中有個(gè)叫翟偉同學(xué)的來(lái)信，我時(shí)常拿出來(lái)翻看。她幾乎在每封信上都寫上了這樣一句話：“謝謝老師”讓我上講臺(tái)。

翟偉在三年前從我班里畢業(yè)并考取了北京大學(xué)。她是高中二年級(jí)時(shí)由外地轉(zhuǎn)到我們班里來(lái)的。當(dāng)時(shí)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)只有外語(yǔ)比較突出，其他功課都處于中等水平。她來(lái)我班時(shí)正趕上高二年級(jí)分班，班干部和課代表要進(jìn)行調(diào)整，擔(dān)任班主任的我，便指定她當(dāng)了英語(yǔ)課代表。

剛來(lái)的翟偉不愛(ài)講話，天天低著頭進(jìn)出教室，上課時(shí)也常埋著頭。日子一天天過(guò)去了，她曾多次找我希望辭掉英語(yǔ)課代表職務(wù)，好省下心來(lái)用在其他科目上。我鼓勵(lì)她說(shuō)：“再干段時(shí)間好嗎？你有這個(gè)能力。”隨后，我特意安排她每周二、四早讀時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)讀英語(yǔ)，她勉強(qiáng)答應(yīng)了。周二一早我來(lái)到教室外，沒(méi)有聽(tīng)到朗讀聲走進(jìn)教室后，看到同學(xué)們都在無(wú)聲地看書，翟偉紅著臉、低著頭坐在椅子上，像是沒(méi)看見(jiàn)我。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)可千萬(wàn)不能學(xué)成啞巴英語(yǔ)呀，一定要讀出聲音來(lái)。這樣吧，每周二、四的早讀，就請(qǐng)課代表領(lǐng)讀好不好？”大家用掌聲表示了贊同。實(shí)際上，我是當(dāng)眾將了翟偉一軍。翟偉很不情愿地站了起來(lái)?！吧现v臺(tái)來(lái)！”我示意她到前邊來(lái)。

“那好吧，就從上周學(xué)的課文開(kāi)始吧。”翟偉拿著書、低著頭、紅著臉走到講臺(tái)前，教室里傳出了翟偉那帶著顫音的領(lǐng)讀聲

幾個(gè)星期過(guò)去了，早讀就這樣持續(xù)了下來(lái)。一天早晨，我又一次來(lái)到教室，分明看到翟偉正在講臺(tái)前用英語(yǔ)回答同學(xué)們的問(wèn)題。看著她落落大方充滿自信的樣子，還真像個(gè)小老師呢。

幾個(gè)月過(guò)去了，翟偉已經(jīng)能出色地駕馭每周兩次的英語(yǔ)早讀了。有次英語(yǔ)老師有事沒(méi)來(lái)上課，翟偉竟把班上的同學(xué)分成幾個(gè)小組，在課堂上舉辦了一個(gè)英語(yǔ)辯論賽。當(dāng)快要上我的物理課時(shí)，同學(xué)們的辯論賽還未結(jié)束，個(gè)個(gè)都顯出意猶未盡的樣子。

上高三時(shí)，翟偉這個(gè)原來(lái)連課代表都不想當(dāng)?shù)娜?，竟然?jìng)選上了班長(zhǎng)，并協(xié)助我搞了好幾項(xiàng)活動(dòng)。畢業(yè)后的翟偉給我的第一封信上說(shuō)：謝謝老師讓我上講臺(tái)。這雖然離我的座位只有幾步之遙，可它在我人生的路上卻是一道至關(guān)重要的臺(tái)階。在同學(xué)們面前，我站在講臺(tái)，上，我學(xué)會(huì)了自信，我敢抬頭說(shuō)話了，我覺(jué)得我一切都能做好！翟偉的進(jìn)步讓我感到欣慰，現(xiàn)在我上課時(shí)，也盡可能地鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)，讓他們能在這個(gè)位置上找到自信。