鄭國(guó)德

一九六一年夏季，我從土沃中學(xué)初中畢業(yè)回鄉(xiāng)參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?；剜l(xiāng)不久，大隊(duì)黨支部讓我擔(dān)任民校教師。開(kāi)始我還不愿意，認(rèn)為民校工作難干，不如當(dāng)個(gè)社員清閑自在。后來(lái)，在黨支部的教育下，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)毛主席著作。讀到《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》的時(shí)候，思想上引起了很大的震動(dòng)。毛主席說(shuō)：“中國(guó)歷來(lái)只是地主有文化，農(nóng)民沒(méi)有文化?？墒堑刂鞯奈幕怯赊r(nóng)民造成的，因?yàn)樵斐傻刂魑幕臇|西，不是別的，正是從農(nóng)民身上掠取的血汗。中國(guó)有百分之九十未受文化教育的人民，這個(gè)里面，最大多數(shù)是農(nóng)民。”毛主席這幾句話(huà)我反復(fù)讀了好幾遍。讀著讀著，又想起了我們村的過(guò)去和現(xiàn)在：在舊社會(huì)，我們?nèi)迤呤鄳?hù)人家，有四十戶(hù)給地主扛長(zhǎng)工，很少有人識(shí)字，全村進(jìn)過(guò)高小的只有一個(gè)富農(nóng)的兒子；解放后，在黨和毛主席領(lǐng)導(dǎo)下，貧苦農(nóng)民在政治上、經(jīng)濟(jì)上翻了身，有了學(xué)文化的機(jī)會(huì)，可是現(xiàn)在一部分貧下中農(nóng)文化仍然很低，還有文盲。貧農(nóng)鄭明森對(duì)我說(shuō)：“你是貧農(nóng)的兒子，你應(yīng)當(dāng)幫助貧下中農(nóng)在文化上徹底翻身，掌握筆桿子，保住印把子。”毛主席的指示，老貧農(nóng)的教導(dǎo)，堅(jiān)定了我辦好民校的決心。

一九六一年冬，民校開(kāi)學(xué)了。來(lái)校學(xué)習(xí)的三十三名文盲中，就有二十六名是貧下中農(nóng)，他們迫切要求學(xué)會(huì)記工帳、打算盤(pán)、看報(bào)紙。我們隊(duì)十二名隊(duì)干部，高小畢業(yè)的只有一人，他們也迫切地要求學(xué)習(xí)。生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)劉愛(ài)明說(shuō)：“咱只能實(shí)干，動(dòng)不了筆桿，怎么能把工作做好呢？”這些情況，又使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，辦民校就是幫助階級(jí)弟兄從文化上徹底翻身，這是知識(shí)青年義不容辭的光榮任務(wù)。

聽(tīng)貧下中農(nóng)的話(huà)

開(kāi)辦民校的消息傳開(kāi)之后。村里人們議論紛紛。貧農(nóng)下中農(nóng)非常高興，他們說(shuō)：有了文化就能握緊印把子了。地主富農(nóng)分子卻進(jìn)行破壞活動(dòng)，阻撓貧下中農(nóng)報(bào)名參加，散布謠言說(shuō)：“組織民校學(xué)文化能搞出個(gè)啥名堂！大學(xué)、中學(xué)、完小畢業(yè)都回家種地了，你們能學(xué)到啥？”聽(tīng)到這些話(huà)，我馬上反映給黨支部，黨支部書(shū)記說(shuō)：“你不要聽(tīng)他們叫喊，去找貧下中農(nóng)，聽(tīng)他們的話(huà)，搞出個(gè)名堂來(lái)，讓階級(jí)弟兄都學(xué)上文化，握緊印把子，給階級(jí)敵人看看！”聽(tīng)了支書(shū)的話(huà)，我馬上去找貧下中農(nóng)。老貧農(nóng)、生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)劉愛(ài)銀說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)民校學(xué)不了啥名堂。我一九五二年上民校認(rèn)識(shí)了三百多個(gè)字，只要下狠心，堅(jiān)持到底就能學(xué)好！”貧農(nóng)子弟、初中畢業(yè)生劉樹(shù)財(cái)和下中農(nóng)子弟鄭玉泉都積極支持我，表示要幫助我進(jìn)行輔導(dǎo)工作。在黨支部和貧下中農(nóng)支持下，業(yè)余學(xué)校很快就辦起來(lái)了。

開(kāi)學(xué)后，有時(shí)我碰到困難就有點(diǎn)泄氣。黨支部發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)教育我不要怕困難，要干一行愛(ài)一行，以“愚公移山”的精神辦好民校，給了我克服困難的勇氣。民校開(kāi)辦后，上學(xué)的人一天比一天多，可是有不少學(xué)員，沒(méi)有課本、筆記本和筆，我就主動(dòng)把父親為我結(jié)婚準(zhǔn)備的二十五元錢(qián)拿出來(lái)，又向親友借了三十多元，到城里給學(xué)員買(mǎi)了課本、大楷本、作文本、毛筆等發(fā)給有困難的學(xué)員。生產(chǎn)隊(duì)分配結(jié)算后，學(xué)員們都自動(dòng)地把錢(qián)還給了我。

為了工作方便，我搬到民校去睡，沒(méi)有火爐我自己盤(pán)，沒(méi)有煤燒，我上窯擔(dān)，學(xué)員們也幫我擔(dān)。民校整理好了，學(xué)員一天天多起來(lái)。大家高興地說(shuō)：“屋暖燈亮，人滿(mǎn)堂，學(xué)習(xí)情緒挺高漲；讀書(shū)看報(bào)，寫(xiě)文章，真是農(nóng)民的好學(xué)堂?！?/p>

邊學(xué)邊教

我的文化不高，又缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有些自己會(huì)的不一定是學(xué)員要求的，有些學(xué)員要求的自己又不會(huì)。怎么辦呢？我采用了邊學(xué)邊教、先學(xué)后教的辦法。

我在學(xué)校時(shí)沒(méi)有練好毛筆字，起初在黑板上寫(xiě)字歪歪扭扭，批作業(yè)了了草草。我想：自己連字也寫(xiě)不好，怎能教好別人。為了練好毛筆字，我訂了大楷本，天天寫(xiě)，天天練，毛筆字比前有了很大進(jìn)步。

一九六二年冬天，我教初中班語(yǔ)文時(shí)，遇到了許多困難。如教《老山界》一課時(shí)，學(xué)員們問(wèn)我“老山界”在什么地方？講毛主席《長(zhǎng)征》一詩(shī)時(shí)，學(xué)員們問(wèn)我“磅礴”二字怎樣講？我都講不來(lái)。一次我到公社開(kāi)會(huì)，找到原來(lái)教我的一位老師，老師說(shuō)：“不會(huì)就學(xué)，不懂就問(wèn)，有什么問(wèn)題，以后我?guī)椭??！睆拇艘院?，我一遇到難題，就去土沃中學(xué)（離我村五里路）請(qǐng)教老師；到公社開(kāi)會(huì)時(shí)，我也帶上課本，和老師研究。就這樣，邊學(xué)邊教，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教完初中語(yǔ)文第一冊(cè)后，得到了學(xué)員的好評(píng)。

一九六三年冬天，民校開(kāi)設(shè)了珠算課，開(kāi)始是會(huì)計(jì)上課我輔導(dǎo)，后來(lái)，會(huì)計(jì)搞年終分配，顧不上了，停教吧，學(xué)員熱情很高，教吧，我自己不會(huì)乘除法，加減法也不熟練。想來(lái)想去，還是下決心學(xué)習(xí)。我就利用黑夜上罷課時(shí)間，一面幫助會(huì)計(jì)搞結(jié)算，一面學(xué)珠算，學(xué)記工賬的方法。這樣學(xué)了十幾個(gè)晚上，終于學(xué)會(huì)了乘除法和記工的一些知識(shí)，擔(dān)起了教珠算的任務(wù)。同時(shí)還和記工員研究采用了三對(duì)照的記工方法（即社員自己有記工手冊(cè)，記工員有工分登記簿，作業(yè)組長(zhǎng)有發(fā)工票登記冊(cè)），解除了有些社員怕記錯(cuò)工帳的懷疑，提高了勞動(dòng)積極性。

除了教課，我還組識(shí)村中回鄉(xiāng)知識(shí)青年幫助一些家庭拖累多上不了民校的貧農(nóng)下中農(nóng)學(xué)文化。我自已包教老貧農(nóng)劉太鎖。他當(dāng)選為干部后覺(jué)得學(xué)文化對(duì)掌握印把子是件大事，學(xué)習(xí)要求非常迫切，但由于年紀(jì)大學(xué)習(xí)起來(lái)很困難，有時(shí)教他一個(gè)字，十遍八遍也記不住。我就在他的鋤頭、鐵鍬、斧子等工具上寫(xiě)上字，白天和他一塊干活教，晚上上完課到他家里教。一個(gè)月功夫他就認(rèn)識(shí)了一百多個(gè)字。

村里的青年人愛(ài)唱歌，一九六三年領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召大唱革命歌曲，青年們讓我教他們唱，但我不識(shí)譜，哼起來(lái)不成調(diào)。我就請(qǐng)小學(xué)教師幫助我，我早晨早早起來(lái)，趁地里沒(méi)人就大聲練習(xí)唱，終于學(xué)會(huì)了唱歌，又教會(huì)了青年們?，F(xiàn)在我們大隊(duì)青年已經(jīng)能唱四、五十個(gè)革命歌曲了。

教學(xué)與勞動(dòng)兩不誤

我家四口人（我、母親、妹妹、弟弟），我是家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力，我并沒(méi)有因?yàn)楫?dāng)民校教師就少參加集體勞動(dòng)。我覺(jué)得參加勞動(dòng)是回鄉(xiāng)知識(shí)青年的本分，不參加勞動(dòng)就脫離了群眾。一九六二年我做了三百零六個(gè)勞動(dòng)日，一九六三年做了三百二十個(gè)，一九六四年到專(zhuān)區(qū)開(kāi)了兩次會(huì)，村中會(huì)議也比較多，但我仍然做了三百九十三個(gè)勞動(dòng)日。一九六二年學(xué)員們要給我評(píng)教學(xué)工，我沒(méi)有要，他們心里過(guò)不去，又要給我獎(jiǎng)勵(lì)。我說(shuō)：我是青年團(tuán)員，辦民校是為了貧下中農(nóng)文化翻身，掌握住印把子，不是為了掙工分。干革命，就不能計(jì)較個(gè)人得失，就得有犧牲個(gè)人利益的精神，大家把我評(píng)為“五好”社員，又評(píng)為模范教師，我感到這就是最大的榮幸，最大的報(bào)酬。有人會(huì)問(wèn)，你白天勞動(dòng)，晚上講課，用什么時(shí)間來(lái)備課？開(kāi)始，我也想，要備好課恐怕就得誤點(diǎn)工。后來(lái)，我學(xué)習(xí)了雷鋒在學(xué)習(xí)上的“釘子”精神，冬天就擠上罷課遲睡覺(jué)的時(shí)間，夏天就用少歇晌午或不歇晌午的時(shí)間。為了充分利用一切可以利用的時(shí)間，我還做了一個(gè)備課袋，內(nèi)裝課本、學(xué)員作業(yè)、教學(xué)筆記、報(bào)紙，上地帶到地頭，開(kāi)會(huì)帶到會(huì)場(chǎng)，利用田間休息，會(huì)議前后等空隙，熟悉教材，批改作業(yè)，或者組織學(xué)員讀報(bào)，溫習(xí)功課。

現(xiàn)在我們民校共有學(xué)員六十七人，占青壯年總數(shù)的百分之五十八。經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，全大隊(duì)四十歲以上的十二個(gè)貧下中農(nóng)文盲已全部擺脫了文盲狀態(tài)，有十一名初小程度的學(xué)員，開(kāi)了初中班。原來(lái)是文盲、經(jīng)常為沒(méi)有文化發(fā)愁的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)鄭進(jìn)林和劉愛(ài)銀現(xiàn)在記個(gè)工、寫(xiě)個(gè)賬、寫(xiě)個(gè)條子等，再也不費(fèi)難了。過(guò)去記帳畫(huà)圈圈的貧農(nóng)下中農(nóng)記工員，也能把帳記得清清楚楚。有六名貧下中農(nóng)青年由于參加民校學(xué)習(xí)提高了文化而被選為記工員、作業(yè)組長(zhǎng)和保管員。

我們大隊(duì)的民校雖然取得了一些成績(jī)，但還僅僅是開(kāi)始。今后，我要繼續(xù)響應(yīng)黨的號(hào)召，為貧農(nóng)下中農(nóng)更好地掌握住印把子而貢獻(xiàn)力量。