2022年30期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學(xué)性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務(wù)于廣大師生。
中學(xué)政史地
思政教育
教學(xué)研究
- 論信息技術(shù)與初中道德與法治教學(xué)的有機融合
- 新課標(biāo)背景下勞動教育在初中道德與法治課中的應(yīng)用分析
- 論賞識教育在高中思想政治課堂教學(xué)中的運用
- 立德樹人背景下的高中政治教學(xué)
- 試論初中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 歷史與社會教學(xué)中的問題及其解決策略研究
- 淺析初中歷史課堂中影視資源的運用
- 基于區(qū)域認(rèn)知能力培養(yǎng)的初中地理教學(xué)研究
- 高中地理人地協(xié)調(diào)觀念的建立途徑初探
- 高中地理教學(xué)中讀圖能力培養(yǎng)策略探究
- 高中地理教學(xué)中引入地理實驗的創(chuàng)新型教學(xué)探索
- 問題導(dǎo)學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 高中地理課堂中應(yīng)用信息技術(shù)的意義
經(jīng)驗交流
- 探究初中道德與法治生活化教學(xué)策略
- 引導(dǎo)初中生在生活中學(xué)習(xí)道德與法治
- 用好項目化學(xué)習(xí)，助力議題式教學(xué)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
——以“嚴(yán)格執(zhí)法”的教學(xué)為例 - 問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運用
- 初中歷史課堂導(dǎo)入存在的問題及解決策略
- 淺談初中歷史課堂對學(xué)生文化自信的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略
- 如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)
- 如何在歷史教學(xué)中滲透家國情懷教育
- 核心素養(yǎng)視域下的歷史智慧課堂探析
- 德育教育在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中如何利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 運用史料，優(yōu)化課堂
——試論高中歷史古代史教學(xué)方法 - 應(yīng)用微課開展高效高中歷史教學(xué)的實踐
- 淺談如何讓高中歷史課堂提問更高效
- 問題式學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中歷史課堂教學(xué)中的運用
- 高中歷史線上教學(xué)的整體推進策略探索
- 高中歷史史料教學(xué)之我見
- 高中歷史教學(xué)中家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 閱讀與補白
——一道題引發(fā)的思考 - 例談基于核心素養(yǎng)的史料教學(xué)
——新文化運動教學(xué)中的史料運用思考 - 高中地理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 基于時空觀念培養(yǎng)的教學(xué)實踐
——以“中國古代經(jīng)濟重心的南移”的復(fù)習(xí)為例 - 教研專業(yè)從游 創(chuàng)造五倍之力