2019年10期
刊物介紹
教育刊物。旨在指導(dǎo)全國中學(xué)教師職后繼續(xù)教育，報道國家有關(guān)中學(xué)教師培訓(xùn)的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經(jīng)驗。
中小學(xué)教師培訓(xùn)
教師發(fā)展研究
互聯(lián)網(wǎng)+教育
教學(xué)創(chuàng)新
- 關(guān)鍵能力視域下的整本書閱讀教學(xué)策略
- 語文課堂教學(xué)設(shè)計路徑探究
- 教讀課，應(yīng)該是“教”與“讀”的良性互動
- 讓合適的內(nèi)容載體遇見恰當?shù)穆窂讲呗?br/>——對統(tǒng)編小學(xué)語文教材編排和使用的再認識
- 數(shù)學(xué)教學(xué)為什么需要“教思考、教體驗、教表達”
——“三教”教學(xué)理念與實踐的再探析 - 核心素養(yǎng)視角下“推理思想”的教學(xué)思考與實踐
- 空間觀念的內(nèi)涵、特征及建立要點
- 基于初中生區(qū)域認知能力的課堂觀察研究實踐
- 以變促學(xué)：變異理論在化學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用及啟示