2021年4期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評。
中學(xué)理科園地
課題研究
- 建構(gòu)物理實驗邏輯小模塊提高思維能力
- 項目式學(xué)習(xí)促學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的實驗改進(jìn)與創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的單元教學(xué)實踐研究
- 基于初中課堂教學(xué)中落實數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)的策略研究
- 高中物理“問題引領(lǐng)”培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)
- 精心設(shè)計學(xué)習(xí)活動 培養(yǎng)物理核心素養(yǎng)
- 高中物理中“讀思達(dá)”教學(xué)法的實踐研究
- 新課標(biāo)全國高考物理力學(xué)部分試題分析及復(fù)習(xí)對策研究
- 新高考背景下物理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 主題式教學(xué)策略在初中生物學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺談大概念理念下的高中物理教學(xué)
- “套餐”變“自助” 分層更精準(zhǔn)
- 基于教學(xué)案例的高中通用技術(shù)實踐活動實施路徑與展望
- STEAM理念下初中物理項目式學(xué)習(xí)實踐與初探
- 班班通在物理教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)探討
- 基于核心素養(yǎng)下初中物理課堂教學(xué)的有效性分析
- 指向深度學(xué)習(xí) 激活高中物理課堂
- 探索基于核心素養(yǎng)的高中生物概念教學(xué)策略
- 基于STSE教育理念下的生物教學(xué)實踐
- 物理新授課的引入方法
- 基于問題導(dǎo)向式的物理教學(xué)實踐探索
- 基于問題導(dǎo)學(xué)式的初中物理教學(xué)研究
- 基于問題的學(xué)習(xí)在高中物理習(xí)題課教學(xué)的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)板書的有效整合
- 信息技術(shù)與初中物理學(xué)科教學(xué)深度融合的思考與實踐
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下化學(xué)學(xué)習(xí)動力提升的策略研究
- 依據(jù)學(xué)生心理變化 及時調(diào)整教學(xué)策略
- 基于物理學(xué)科素養(yǎng)的課堂教學(xué)設(shè)計研究