2015年26期
刊物介紹
本刊是受教育部職成司指導(dǎo)、面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的職業(yè)技術(shù)教育綜合性刊物。原國(guó)家教委副主任王明達(dá)、勞動(dòng)部副部長(zhǎng)張小建、教育部職成司司長(zhǎng)黃堯、勞動(dòng)部就業(yè)培訓(xùn)司副司長(zhǎng)劉康、原國(guó)家教委職教司司長(zhǎng)劉來(lái)泉、中國(guó)職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孟廣平等領(lǐng)導(dǎo)同志擔(dān)任本刊顧問(wèn)。自1985年創(chuàng)刊以來(lái),本刊堅(jiān)持"傳遞職教信息,交流職教經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)職教研究,推動(dòng)職教發(fā)展"的宗旨,注重科學(xué)性、指導(dǎo)性和可讀性,雜志發(fā)行覆蓋面己遍及全國(guó)3l個(gè)省(市、區(qū)),是我國(guó)最具影響的職教刊物之一,深受職教界的普遍青睞,被北京大學(xué)等權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)為"全國(guó)中文核心期刊",并獲"全國(guó)優(yōu)秀職教期刊一等獎(jiǎng)"、"江西省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)期刊獎(jiǎng)"、"江西省十佳優(yōu)秀期刊"等殊榮。
職教論壇
- 微言“微課”
- 職業(yè)教育教學(xué)改革中教師阻力的制度分析
- 依托名師工作室推動(dòng)新建地方本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)的思考——兼談應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)
- 掛職鍛煉在高職“雙師型”教師培養(yǎng)中的實(shí)踐探討
- 高職院校責(zé)任教育體系構(gòu)建及實(shí)施
- 高職院校教育中的人格教育芻議
- 高職思想政治教育改革探析——基于“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式的視角
- 高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)新論
- 高職學(xué)生職業(yè)成熟度影響因素研究及模型構(gòu)建
- 基于內(nèi)涵式發(fā)展的高職院校文化建設(shè)路徑探幽
- 職業(yè)院校幸福教育文化建設(shè)初探——基于深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校幸福教育文化的考察
- 高職院?！败娀暧?、軍魂管理”育人模式探索與實(shí)踐——以廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院為例
- 基于個(gè)人財(cái)務(wù)管理的高職財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)的延伸調(diào)整
- 論高職院校教學(xué)管理體制的創(chuàng)新——基于工學(xué)結(jié)合模式的研究
- 陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育的培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 近代江西民辦教育管理模式探究
- 基于社會(huì)需求的高職類(lèi)大學(xué)英語(yǔ)分類(lèi)分層教學(xué)實(shí)證研究
- 裝飾圖形教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究
- 以民族符號(hào)融入為視角的高職圖案設(shè)計(jì)課程教學(xué)探究
- 建構(gòu)總線調(diào)度板塊響應(yīng)專(zhuān)業(yè)課程群的思考——以建筑裝飾專(zhuān)業(yè)為例
- “后示范”時(shí)期高職專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研究與實(shí)踐
- 新升格本科院校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策
- 頂崗實(shí)習(xí)期高職生心理支持體系的構(gòu)建與運(yùn)作