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- 突破 轉型—中國教育學會體育與衛(wèi)生分會“十城市”第二十五屆體育教學觀摩研討會綜述
- 關注準備部分 進行有效教學
- 創(chuàng)新教學方法 探索有效課堂
- 對體育課放松練習有效性的探討
- 迎難而上 突破創(chuàng)新—初中《背越式跳高(過桿和落墊)》一課的教學設計
- 《校園集體舞》課后反思
- 水平三(五年級)《羽毛球—正手擊打高遠球》教學設計與思考
- 《肩肘倒立經單肩后滾翻成單膝跪撐平衡》觀后感
- 耐久跑的“極點”我這樣克服
- 基于“呼吸方法”和“控制強度”對耐久跑教學的再認識
- 水平四(七年級)耐久跑教學中處理“極點”的兩種方法
- 讓孩子們大聲喊出:咱們跑步吧
- “以學導練,把控節(jié)奏”促進高中生耐久跑能力
- 讓快樂與跑步隨行
- 從“新”激“趣”實現(xiàn)耐久跑的健身性
- “跳繩+圖形”在耐久跑教學中的妙用
訓練競賽
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網(wǎng)研集錦
一線話題
- 膝關節(jié)損傷的原因與治療方法
- 體育教師如何保護膝關節(jié)
- 體育教師的新年隨想
- 體育游戲—體能提升的首選
- 一則發(fā)展速度素質的體育游戲—快快扶棒
- 體育教法—研究的意義與價值基于學生的視角(三)
- 小胖飛飛蛻變記
- 不拋棄,不放棄,“小胖墩”也有“春天”
- “小胖墩”—— 他們也有一顆愛運動的心
- 建立中學體育課堂常規(guī)之我見
- 如何建立小學體育課堂常規(guī)
- 組織低年級學生學練坐位體前屈的教學方法
- 讓瑜伽走進學生的坐位體前屈練習中
- 趣練“坐位體前屈”
- 安全學練坐位體前屈
- 說點不成調兒的話—看成都全國十城市體育教學展示課有感
- 2014年“一線話題”欄目第三期的主題(收稿截止時間:2014年1月23日;審稿截止時間:2014年2月1日)
- 主持人的新年匯報