2016年6期
刊物介紹
《中國校外教育》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，面向全國公開發(fā)行的國家綜合性教育核心期刊，是國家期刊獎百種重點期刊及“雙效期刊”，是具有國際國內(nèi)雙刊號的學術性權威期刊。
中國校外教育(下旬)
教研視點
- 論當代教師師德的內(nèi)涵、作用及建設路徑
- 慧心播撒教育溫情
- 讓校外教育優(yōu)質(zhì)資源助推青少年文明禮儀教育
- 如何培養(yǎng)初中生的社會主義核心價值觀
- “磨”出來的精彩
- 小學語文國學教育中的問題與對策探析
- 學生“另類回答”的探究
- 試析激勵理論在體育教學中的應用
- 用“MI繪畫”拓展輕度智障學生思維能力的實驗研究
- 農(nóng)村社區(qū)老年群體閑暇教育的研究
- 巧用角色扮演于初中歷史與社會教學
- 淺談如何打造校外微電影教育溫馨課堂
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透
- 電大基層分校實施全面教學質(zhì)量管理的措施研究
- 中國當代藝術表現(xiàn)形式“卡通化”現(xiàn)象之“隱患”
- 加強農(nóng)村薄弱校初中語文教學中的口語訓練
- 地理教學的趣味之法
- 民間游戲的群體性及其在幼兒社會性發(fā)展中的作用
- 淺談小學語文作文教學的高效實施策略
- 石河子市中職護生毒品知識綜合調(diào)查
- 探究合作學習在小學數(shù)學教學中的實施策略
- 安塞農(nóng)民畫在旅游紀念品設計中的應用
- 分析如何提高小學語文課堂閱讀教學的實效性
- 試論李公佐小說中的俠女形象
- 數(shù)學史在小學數(shù)學課堂新課導入教學中的意義初探
- 試析如何實施小學語文創(chuàng)新型教育
- 構建校地“雙主體”合作辦學利益共同體運行機制
- 高職高專院校學生自主學習能力研究
教師經(jīng)驗談
- 淺談副校長應具備的素養(yǎng)
- 如何在語文課堂教學中培養(yǎng)學生的表達能力
- 淺談小學班主任管理的溝通藝術
- 培養(yǎng)良好習慣，建設美好班級
- 初中班主任管理工作存在的問題及對策
- 在網(wǎng)絡環(huán)境下如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 小學語文教師課堂言語行為分析
- 在數(shù)學課中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何培養(yǎng)初中生學習語文的興趣
- 談中學歷史課堂上教師的角色
- 淺談班主任的角色定位以及應具備的素質(zhì)
- 淺談好習慣要從小培養(yǎng)
- 如何激發(fā)農(nóng)村學生的寫作興趣
- 談班主任工作中的五大禁忌
- 淺談小學語文教學和班主任管理的有效結(jié)合
- 豐富活動，讓小學數(shù)學教學更加精彩
- 巧用發(fā)展性評價，促進學生進步
教學研究
- 高中語文學習方法與積累學習研究
- 語文主題學習下的自主、合作、探究學習方式的運用
- 創(chuàng)新模式，促進小學語文教學可持續(xù)開展
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究
- 對小學六年級數(shù)學課堂畫圖教學實施策略的研究
- 高中化學教學策略及學習方法研究
- 小學語文寫作教學秘籍
- 新課程背景下基于小學生思維特點的語文課程教學設計研究
- 初中生物理學習能力培養(yǎng)的實踐研究
- 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，提高課堂教學效率
- 小學低段語文教學中的知識可視化教學策略研究
- 初中數(shù)學有效性教學探究
- 小組合作教學模式在高中數(shù)學教學中的應用
- 談中學語文教學中問題情境的創(chuàng)設
- 農(nóng)村語文朗讀教學的現(xiàn)狀與對策
- 體育教學中滲透德育的研究
- 基于多元文化下的大學思想政治教育研究
- 中學體育教學中學生主動參與性提升策略
- 做好盲童德育工作的策略與實踐
- 榕善于德育同伴在行動
- 如何通過聲樂教學來促進學生綜合素養(yǎng)提高
- 試論“真語文”探討中的“誤區(qū)”和“盲區(qū)”
- 趣味教育的基本原理與發(fā)展方式
- 新時期初中德育模式的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新分析
英語天地
新課程實施
課堂探索
- 淺談中學德育工作
- 試析小學語文的現(xiàn)代化教育
- 第一課時Section A（1a—2d）教學設計
- 兒童文學閱讀中的喚醒教育研究
- 淺談初中語文閱讀教學
- 提高審美從聽入手
- 小學數(shù)學生活化教學初探
- 淺談怎樣搞好盲校語文教學
- 淺談高中語文綜合性學習
- 淺談小學語文教學
- 初中數(shù)學一元一次方程教學透析
- 一份低年級理財調(diào)查問卷分析
- 談討論教學法在初中思想品德中的應用
- 淺談小學心理健康教學
- 探究養(yǎng)成良好數(shù)學學習習慣的策略
- 淺議通過實踐教育培養(yǎng)學生的行為習慣
- 小學語文教學中怎樣培養(yǎng)學生的合作能力
- 淺談地理課程資源的開發(fā)和利用
- 提高小學生計算能力，養(yǎng)成良好計算習慣
- 關于創(chuàng)造小學語文良好學習氛圍的教學方法
- 小學數(shù)學教學中對學生反思習慣的培養(yǎng)
- 淺析如何提高小學語文課堂寫字教學的質(zhì)量
- 談如何提高高中語文文言文教學有效性
- 引入競爭機制，激活數(shù)學課堂
- 淺談高中化學課堂教學有效性的提升
- 淺談語文課堂中的導入藝術
- 當前高中生物教學存在的問題及如何實施有效教學
- “三環(huán)六步”目標導學模式，讓數(shù)學課堂真正活起來
- 實踐新理念，構建新課堂
- 淺議初中數(shù)學學習方法及考試技巧
- 如何以“微課題”提升初中德育實效性
- 初中文言文學習技巧與方法
- 高中政治“情景教學”中的五個原則
- 小學數(shù)學教學與學生生活實際的結(jié)合研究
- 俄語中帶有КАК的比較短語逗號如何使用
- 學習高中文言文的幾個方法
- 論小學數(shù)學課多樣化與優(yōu)化算法對學生個性發(fā)展的促進作用
- 問渠那得清如許為有源頭活水來