中國(guó)林業(yè)教育
探索與思考
- 基于大數(shù)據(jù)分析的高校獎(jiǎng)學(xué)金制度改革探索
——以北京林業(yè)大學(xué)為例 - 新時(shí)代高校生涯教育模式創(chuàng)新研究
- 高等林業(yè)院校森林文化教育現(xiàn)狀、理念和對(duì)策的探析
- 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入工科專業(yè)本科生畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐探索
——以中南林業(yè)科技大學(xué)為例 - “梁?!睂?shí)驗(yàn)班拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探討
——以北京林業(yè)大學(xué)為例 - 高等院校林學(xué)專業(yè)開展國(guó)際化實(shí)踐教學(xué)的探索
——以南京林業(yè)大學(xué)為例
學(xué)科專業(yè)建設(shè)
研究生教育
行業(yè)教育培訓(xùn)
教學(xué)園地
- 行動(dòng)教學(xué)法在中外聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中的實(shí)踐探索
——以中南林業(yè)科技大學(xué)班戈學(xué)院“Environmental Data and Analysis”課程為例 - 基于環(huán)境工程專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的“環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)改革
——以北京林業(yè)大學(xué)為例 - 基于“山水林田湖草生命共同體”理念的“水工藝儀表與控制”課程案例式教學(xué)的探索
——以北京林業(yè)大學(xué)為例 - “雙一流”建設(shè)背景下“種苗學(xué)”課程教學(xué)改革的探索