中國林業(yè)教育
教學園地
- “森林經(jīng)理學”課程產(chǎn)教學聯(lián)動實踐教學模式的探討
——以浙江農(nóng)林大學為例 - “生物統(tǒng)計學”課程教學改革的探索
——以北京林業(yè)大學自然保護區(qū)學院為例 - 情景參與式教學法在“社會心理學”課程教學中的應(yīng)用
- 虛擬仿真技術(shù)在“國際貿(mào)易”課程實踐教學中的應(yīng)用
- “遺傳學”課程教學改革的探索
——以北京林業(yè)大學為例 - “說課”在“植物生理學”課程教學中的應(yīng)用
- “水土保持規(guī)劃學”課程實踐教學改革的探討
- “土壤學實驗”課程教學改革
——以北京林業(yè)大學為例 - 依托在線課程開展混合式教學的實踐探索
——以北京林業(yè)大學“中國傳統(tǒng)家具”課程為例 - 家具設(shè)計專業(yè)“人體工程學”課程互動體驗式教學模式探討