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2022年15期
中國成人教育
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理論廣角
基于異質(zhì)性視角的老年差異化學(xué)習形式研究
我國老年群體再就業(yè)的突出問題及對策研究
管理論
成本控制視角下高職院校教師在職培養(yǎng)體系優(yōu)化研究
新媒體賦能農(nóng)村社區(qū)教育：現(xiàn)實需求、內(nèi)在機理及未來進路
調(diào) 查
基于SWOT分析的老年教育科技賦能路徑研究
應(yīng)用研究
大型城市終身學(xué)習研究基地“研究團隊”建設(shè)研究
高?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)優(yōu)化路徑
課程與教學(xué)
“疫”線學(xué)習 實質(zhì)等效：如何保障成人高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量
融入情感教育的研究生課程教學(xué)初探
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域外掃描
德國大學(xué)教授任職晉升的審視
社區(qū)教育
耦合·緣何·如何：社區(qū)教育場域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育的深度融合
教師發(fā)展
新時代鄉(xiāng)村教師的三重身份迷失及重塑
新文科背景下大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展路徑探索
山東省高校教師心理健康現(xiàn)狀及對策研究
鄉(xiāng)村振興
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對農(nóng)科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響
——以鄉(xiāng)村振興為背景
農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)路徑探索
關(guān)于參考網(wǎng)
