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2022年13期
中國成人教育
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特 稿
中國成人教育協(xié)會第六屆學(xué)術(shù)委員會成立大會暨第六屆學(xué)術(shù)委員會第一次全體會議順利召開
以學(xué)治會 以會促建全面推動新時期成人繼續(xù)教育的高質(zhì)量發(fā)展
加強學(xué)術(shù)研究 服務(wù)辦好繼續(xù)教育助力構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系
理論廣角
終身教育何以上升至國家立法層面
——基于多源流理論的政策議程分析
智能時代農(nóng)村老年人消費困境及教育對策
——基于三級數(shù)字鴻溝理論
管理論
改革開放以來我國高校勞動教育政策文本量化分析
——基于政策工具視角
高職擴招政策的實踐困境與紓困對策
調(diào) 查
基于數(shù)據(jù)挖掘的開放教育在線學(xué)習(xí)者學(xué)業(yè)行為分析與成績預(yù)測
應(yīng)用研究
區(qū)塊鏈視角下成人繼續(xù)教育公共服務(wù)平臺發(fā)展研究
高等職業(yè)教育中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)路徑研究
——以上海市為例
課程與教學(xué)
高校在線教學(xué)：有效性透視、教學(xué)模式重構(gòu)與影響效應(yīng)分析
MOOC背景下的高校課堂教學(xué)改革路徑研究
繼續(xù)教育
服務(wù)學(xué)習(xí)：高校成人繼續(xù)教育實踐教學(xué)改進的新理念
后疫情時代繼續(xù)教育“金課”建設(shè)的探索
教師發(fā)展
我國特殊教育教師專業(yè)發(fā)展困境與破解思路
——基于教育生態(tài)學(xué)視角的分析
教師個性化再培訓(xùn)的實現(xiàn)路徑
應(yīng)用型院校教師教學(xué)信息化能力提升策略
鄉(xiāng)村振興
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村社區(qū)教育的問題與改進策略研究
關(guān)于參考網(wǎng)
