2024年5期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學生。 本刊主要刊載有關英語教學和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設以下欄目：基礎英語教學、高校英語教學、語料庫建設與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學案例、書評。
英語教師
課題與實驗
- 師范專業(yè)認證視角下本科英語專業(yè)師范生教師教育模塊課程教改模式創(chuàng)新研究
- 信息技術與初中英語聽說教學深度融合的實踐
——以Unit 4 Do it yourself 為例 - 落實立德樹人根本任務的初中英語聽說課堂教學途徑與策略
- 基于POA 的高中英語讀寫促成活動研究
——以Unit 2 Travelling Around 單元主題下的ReadingforWriting 為例 - 初中英語分級閱讀與單元主題融合教學的實施策略
- 基于學科實踐的初中英語讀寫整合RULER 模式的內涵與實施策略
- 淺析高中生英語一詞多義習得現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑
- 多模態(tài)理論下初中英語教學中融入思政的策略探究
專題·單元教學
- 基于大觀念的高中英語單元整體教學策略探究
- 基于主題意義探究的初中英語大單元閱讀探索
- 例談初中英語單元綜合實踐性作業(yè)的設計
- 基于主題大觀念的初中英語單元整體教學設計
——以Unit 1 Wise men in history 為例 - 基于主題意義的初中英語大單元整體教學設計與思考
- 核心素養(yǎng)下初中英語單元整體教學實踐探究
——以Unit 7 Will people have robots?為例 - 初中英語單元整體教學中的作業(yè)設計與實施探究
- “雙減”背景下的初中英語單元作業(yè)設計探索
- 基于學習活動觀的小學英語單元整體教學設計探究
——以Unit 5 Seasons 為例 - 大任務統(tǒng)領的小學英語大單元教學設計與實施
——以Module 4 Activities & Module 5 Sports 為例