2023年13期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實(shí)踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語教學(xué)和英語教師教育的論文、實(shí)驗(yàn)報告和書評等。 主要開設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語教學(xué)、高校英語教學(xué)、語料庫建設(shè)與使用、理論探討、實(shí)驗(yàn)報告、教師教育、教學(xué)案例、書評。
英語教師
理論探討
課題與實(shí)驗(yàn)
- “學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺融入大學(xué)英語課程思政初探
- OBE 理念下大學(xué)英語課程思政建設(shè)研究
- 分層教學(xué)模式在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用價值及實(shí)踐策略探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的中小學(xué)英語單元整體教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 核心素養(yǎng)下的高中英語語法教學(xué)探究
- 指向閱讀素養(yǎng)的初中英語閱讀差異化教學(xué)實(shí)施探析
- “三創(chuàng)新”助力英語課堂教學(xué)的有效實(shí)施
——“雙減”背景下初中英語課堂有效教學(xué)的方法研究 - 農(nóng)村小學(xué)生英語閱讀思維多元發(fā)展的教學(xué)策略探究
- 單元整體教學(xué)視角下的初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)實(shí)踐與探索
教師發(fā)展
策略與方法
專題·閱讀教學(xué)
教學(xué)實(shí)踐
- “國才考試”視域下大學(xué)英語口語課程的設(shè)計與應(yīng)用
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中英語大單元教學(xué)探究
- 新課改背景下高中英語與德育融合教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 淺談高中英語教學(xué)中如何融入德育元素
- 淺談?wù)n本劇在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中英語高效課堂構(gòu)建
- 高中英語微課教學(xué)研究
- 照應(yīng)關(guān)系在高考英語寫作范文中的應(yīng)用研究
——以2020—2023 年為例 - 基于文本理解和文本主題的高中英語閱讀課詞匯教學(xué)
- 基于COCA 和COHA 的英語單選題選項(xiàng)構(gòu)式例析
- 新課標(biāo)背景下初中英語教學(xué)活動設(shè)計的實(shí)踐探究
- 初中英語閱讀課教學(xué)中如何基于語篇分析培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐探索
- 如何培養(yǎng)初中生的英語批判性思維能力
- “雙減”背景下基于單元整體視角的初中英語作業(yè)設(shè)計與實(shí)施
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語課堂游戲活動設(shè)計探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建探究