2019年16期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實(shí)踐性的專業(yè)性期刊。《英語教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語教學(xué)和英語教師教育的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和書評等。 主要開設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語教學(xué)、高校英語教學(xué)、語料庫建設(shè)與使用、理論探討、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教師教育、教學(xué)案例、書評。
英語教師
課題與實(shí)驗(yàn)
調(diào)查報(bào)告
策略與方法
教學(xué)設(shè)計(jì)
課例研究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
——以Unit 4 Wildlife Protection 閱讀部分How Daisy learned to help wildlife 為例 - 深度學(xué)習(xí)視角下的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
——以A Research on the Brain Activity of Actors 為例 - 基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語詩歌教學(xué)探究
——以Unit 1 A Red，Red Rose 為例 - 基于主題意義探究的初中英語單元復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)踐
——以Unit 6 Do you like bananas?為例 - 先進(jìn)理念 有效行為 高效課堂
——以動(dòng)詞時(shí)態(tài)專項(xiàng)復(fù)習(xí)課教學(xué)為例 - 緊扣話題 依托語篇 強(qiáng)化語用
——以非謂語動(dòng)詞作狀語為例