2014年3期
刊物介紹
為高師函授中文專業(yè)教學(xué)與科研服務(wù),為廣大自覺青年,大中專院校師生及中學(xué)語文教師提供學(xué) 習(xí)與參考資料。
語文學(xué)刊
- 略論商承祚古文字研究
- 漢語方言詞尾的范疇化功能
- “為了”介引體詞性成分小議
- “是”字句習(xí)得的個案研究——基于對韓國留學(xué)生漢語習(xí)得的追蹤調(diào)查
- 網(wǎng)絡(luò)語言存在的理論基礎(chǔ)及社會原因
- 現(xiàn)代漢語口語人稱代詞“你”的詞義虛化淺析
- 東北方言詞匯中修辭方法的使用、特點及成因分析
- “某”與“某某”、“某某某”對比研究
- 兼語句的語義關(guān)系類型與語用類型
- 從語言學(xué)視角觀察“土豪”的流行
- 話語標記“我想”與“你想”
- 日本流行歌曲歌詞研究綜述
- 新邵方言V倒V倒式動詞重疊研究
- 義素分析法在“程度副詞+名詞”組合合理性分析中的運用
- 口譯過程和口譯產(chǎn)品研究論文調(diào)查報告——基于1958～2012年中國核心期刊論文、中外相關(guān)口譯博士論文及Interpreting雜志2009～2013年所刊論文
- 概念整合理論對《喜福會》隱喻的分析
- 及物性系統(tǒng)分析《快樂王子》的兒童心理接受
- 率直的語言曲折的情感——蘇軾《江城子·十年生死兩茫茫》主題新探
- 哈克貝利·費恩的“新亞當”精神
- 試論林沖的忍與狠
- 孔融的觀念與行為：儒家禮教的叛逆者
- 傳統(tǒng)文化影響下的艱難選擇——《家》與《四世同堂》中長子形象分析
- 知識分子角色轉(zhuǎn)變的失敗——抗戰(zhàn)小說中灰色知識分子的形象塑造
- 淺論儒家思想對中國古典文學(xué)的影響
- 王夫之情感詩學(xué)中的“勢”論
- 怪誕：魏晉名士的真情流露
- 《榆樹下的欲望》與《熱鐵皮屋頂上的貓》之女主人公對比分析
- 從火把節(jié)看大理白族的人生觀
- 淺談網(wǎng)絡(luò)作文資源的開發(fā)利用
- 三讀《香菱學(xué)詩》
- 語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于提高大學(xué)生學(xué)習(xí)古代漢語興趣的幾個途徑
- 大學(xué)語文課程改革促進校園文化建設(shè)研究
- 解放教學(xué)形式回歸語文本真
- 美的事物總是含著悲的——由《我心歸去》看蘇教版語文教材中的悲
- 做一個有心的語文老師
- 英語翻譯專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀初探
- 談?wù)劤踔杏⒄Z高效課堂如何構(gòu)建
- 淺析中學(xué)語文教材古詩文中的月亮意象
- 質(zhì)樸——語文課堂的追求
- 淺談聾啞兒童心理健康教育
- 課堂有效教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略研究
- 在實踐中摸索，在思考中前行——對高中古代詩歌教學(xué)的幾點思考
- 提高低年級學(xué)生口語交際能力點滴談
- 小學(xué)語文中高年級概括主要內(nèi)容的方法研究
- 學(xué)生語文課業(yè)負擔(dān)過重成因及對策