亞太教育
教育視野
- 新高考背景下學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)校本化思考
——以四川大學(xué)附屬中學(xué)為例 - 提升科學(xué)素養(yǎng):小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“旁門正道”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何提升學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)
- 創(chuàng)客視域下職業(yè)教育電子商務(wù)教學(xué)模式創(chuàng)新
- 工匠精神在中職思政教育中的融入探討
- 基于智慧校園建設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展探究
- 紅色文化為語(yǔ)文教學(xué)增色
——打造精彩小學(xué)語(yǔ)文課堂的策略 - 留守兒童教育現(xiàn)狀及其成因分析
- 優(yōu)化家長(zhǎng)支持策略 促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)
- “接童氣”的小學(xué)道德與法治課
- 讓創(chuàng)造成為課堂上最閃亮的星
——即興編創(chuàng)在小學(xué)低年段音樂課堂中的運(yùn)用 - 在實(shí)踐教學(xué)中開展黨史教育
——以“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”為例 - 信息技術(shù)在初中足球運(yùn)球教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
學(xué)生發(fā)展
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)的策略研究
- 全員全面立德樹人的德育實(shí)踐探索
——“班級(jí)之星”評(píng)選的老曲新唱 - 數(shù)學(xué)教學(xué)中的審美教學(xué)應(yīng)用策略
- 注重德育滲透,促進(jìn)高中語(yǔ)文教學(xué)
- 體能訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的創(chuàng)新探索
- 師范專業(yè)認(rèn)證視野下中小學(xué)美育教學(xué)體系結(jié)構(gòu)研究
- 中考背景下體育薄弱生課余體育鍛煉的引導(dǎo)策略
- 物理學(xué)科滲透德育教育的實(shí)踐與研究
課程建設(shè)
教材教法
- 分層教學(xué)在高中選課走班中的運(yùn)用
——以重慶市青木關(guān)中學(xué)校高2022級(jí)為例 - 啟發(fā)式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 中學(xué)語(yǔ)文跨媒介閱讀與交流的結(jié)構(gòu)化教學(xué)研究
- 情境教學(xué)在高中物理磁場(chǎng)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度教學(xué)的問(wèn)題及策略分析
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的實(shí)施
- 多元化教學(xué)模式在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園美術(shù)區(qū)域活動(dòng)材料有效投放與運(yùn)用分析
- 青少年民族聲樂基礎(chǔ)教育策略研究
- 初中英語(yǔ)話題類寫作教學(xué)策略研究
- 刻意練習(xí):中職生職場(chǎng)英語(yǔ)溝通能力提高的實(shí)踐
課改教研
- 小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)策略研究
- 基于主題銜接的小學(xué)生自我意識(shí)輔導(dǎo)探究
- 初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 高中化學(xué)情境性試題和化學(xué)情境性教學(xué)環(huán)節(jié)策略的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課之符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中生物理學(xué)習(xí)常見錯(cuò)誤及糾錯(cuò)對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中“圖形與幾何”內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法的研究
- 走出初中數(shù)學(xué)新課改教學(xué)誤區(qū)的對(duì)策分析
- 新課程背景下高中生物課堂有效教學(xué)策略研究