2020年3期
刊物介紹
面向幼兒園老師、教研員、高校學(xué)前教育專業(yè)的教師和學(xué)生等幼教工作者，立足于幼兒教育的專業(yè)視角，反映幼兒教育的前沿理論和改革成果，交流幼兒園教育經(jīng)驗，有效指導(dǎo)幼兒教育實踐。
幼兒教育研究
專題·教師專業(yè)成長
學(xué)術(shù)論壇
- 利用本土資源開展主題活動的路徑
——以閩西土樓資源利用為例 - 幼兒園特色課程實施的現(xiàn)狀分析與對策研究*
——以珠海市幼兒園為例 - 本土文化融合多元文化的園本課程建構(gòu)與實施
- 基于“最近發(fā)展區(qū)”理論，談區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)
——以美工區(qū)剪貼畫活動為例 - 以問題解決為導(dǎo)向的生活化數(shù)學(xué)教學(xué)策略
——以中班數(shù)學(xué)系列活動“多彩湯圓”為例 - 戶外水區(qū)科學(xué)活動中支持幼兒自主探究的策略
- 植物角科學(xué)探究活動中幼兒記錄的分析與研究*
- 創(chuàng)設(shè)情境性自然角，促進小班幼兒探究與學(xué)習(xí)
- 小班爬行活動的支持策略*
——以“愛上爬爬爬”活動的設(shè)計與組織為例 - 小場地亦有大作為
——幼兒園戶外活動新實踐 - 有效支持大班幼兒籃球活動的實踐探索*
- 在自主游戲中推進幼兒深度學(xué)習(xí)的策略
- 尋求有效支持幼兒自主學(xué)習(xí)策略的班級教研實踐*
——以中班“建構(gòu)滑梯”活動案例的研討為例 - 農(nóng)村小規(guī)模附設(shè)學(xué)前班的現(xiàn)狀及幫扶對策