2016年1期
校園英語·中旬
高等教育
- 高校英語教師專業(yè)化發(fā)展策略研究
- 探析獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語聽力教學(xué)能力的提高
- 探究外教資源與學(xué)生口語水平的聯(lián)系
- Analysis of Learner Autonomy in College English Learning—ThroughWeb—based English Autonomous Learning Platform
- 商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生語用能力培養(yǎng)的探討
- “教、學(xué)、測”一體化培養(yǎng)大學(xué)生英語網(wǎng)絡(luò)自學(xué)能力的探究
- 淺析軍校任職教育英語教學(xué)的特點(diǎn)和要求
- 支架式教學(xué)模式在英漢翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語文化體驗(yàn)教學(xué)研究
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)融入并促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)問題探析
- 英語聽說訓(xùn)練話題設(shè)計策略研究
- 對大學(xué)英語分級教學(xué)的思考
- 利用新媒體培養(yǎng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力
- 基于英漢對比視域探討高校大學(xué)英語翻譯教學(xué)
- 現(xiàn)代大學(xué)英語教學(xué)如何建立校園英語角
- 淺談英語課堂教師提問的類型
- 英語詞匯耗損及對非英語專業(yè)高年級大學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)的啟示
- 語言測試在大學(xué)英語課堂教學(xué)中的作用
- 交際教學(xué)法在中國應(yīng)用的現(xiàn)狀及解決方法
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的大學(xué)英語語言學(xué)教學(xué)探析
- 應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語課程改革研究
- 大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
- 針對個體差異對大學(xué)英語學(xué)習(xí)影響的研究
- 淺談商務(wù)英語寫作的特點(diǎn)及教育目標(biāo)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語口語教學(xué)模式改革探討
- 詞源學(xué)在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的作用分析
- 論文化導(dǎo)入在大學(xué)外語教學(xué)中的重要性
- 學(xué)好文化，提高交際能力
- 心理游戲在大學(xué)英語分級教學(xué)中的應(yīng)用
- 民辦高校英語課堂教學(xué)的情感策略研究
- 語境理論視閾下大學(xué)英語詞匯教學(xué)淺談
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于MOOCs的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探究
- 隱性分層教學(xué)在藝術(shù)院校大學(xué)英語實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談英語教學(xué)模式的變革與發(fā)展
- 模塊化大學(xué)英語后續(xù)課程設(shè)置研究
- MOOCs教學(xué)特點(diǎn)研究
- 大學(xué)英語實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與發(fā)展
- O2O模式下大學(xué)生筆譯實(shí)訓(xùn)平臺的搭建與創(chuàng)新研究
- 綜合英語精品課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的調(diào)查研究
- 基于語料庫的英語教學(xué)資源現(xiàn)狀與對策
- 多媒體輔助在大學(xué)英語口語課堂教學(xué)中的利弊
- 以“就業(yè)”為導(dǎo)向的職場英語教學(xué)模式探究
- The Analysis of Part—Time Jobs towards Percentage and Attitude among College Students
- 大學(xué)英語四級考試漢英翻譯技巧提煉分析及例證
職業(yè)教育
- 基于語料庫的高職英語項(xiàng)目課程教學(xué)
- CBI教學(xué)法在高校英語教學(xué)中的具體應(yīng)用研究
- 高職英語教學(xué)微課堂建設(shè)和實(shí)施的方法
- 關(guān)于新課改下英語教學(xué)增效策略的探討
- 關(guān)于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)的探索
- 新形勢下的高職公共英語課改研究
- 淺談大學(xué)英語興趣教學(xué)
- 從市場需求探討商務(wù)英語教學(xué)的改革創(chuàng)新
- 高職英語教師專業(yè)化的內(nèi)涵與核心
- 淺析高職學(xué)生英語口語能力影響因素及提高措施
- 高職院校公共英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新
- 合格的小學(xué)英語教師所具備的素質(zhì)和培養(yǎng)
- 支架式教學(xué)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論多媒體在職業(yè)學(xué)校英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情景教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中職英語情境教學(xué)模式的探討及應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在高職英語教學(xué)中的探索
- 遼寧專升本公共英語語法與詞匯題型分析與對策
- 少數(shù)民族地區(qū)高職學(xué)生英語寫作中存在的問題及對策
- 構(gòu)建多元化的高職學(xué)前雙語文化教學(xué)課堂
- 淺談英語能力訓(xùn)練法
- 優(yōu)化課堂教學(xué)方法 提高中職英語教學(xué)質(zhì)量
- 以微課為基礎(chǔ)探討大學(xué)英語教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”模式應(yīng)用的可行性
- 高職英語教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建分析
- 提高當(dāng)前高等職業(yè)教育英語課堂教學(xué)效果的策略研究
- 學(xué)生英語學(xué)習(xí)自信心缺失的根源
- Multimodal Analysis on Teacher Talk
- 基于碎片化的移動微學(xué)習(xí)模式在高職英語學(xué)習(xí)和教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何提升高職高專公共英語課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 能力本位教育在高職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高職英語教學(xué)中師生互動存在的問題及原因
- 在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼師生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 對高職英語課堂教學(xué)中“學(xué)生參與”具體活動現(xiàn)狀的分析
基礎(chǔ)教育
- 小學(xué)六年級英語習(xí)題常見錯誤分析與解決對策
- 提高初中英語詞匯教學(xué)的有效性研究
- 關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語有效教學(xué)策略的探究
- 基于情景教學(xué)法的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下以學(xué)生為中心初中英語教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)
- 學(xué)齡前兒童英漢雙語教學(xué)對其認(rèn)知能力的影響
- 初中英語閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的教師工作研究
- 淺析高中英語詞匯教學(xué)現(xiàn)狀及其改進(jìn)策略
- 預(yù)制語塊在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 淺談加強(qiáng)初中英語口語能力培養(yǎng)的策略
- 基于讀寫的高中英語閱讀教學(xué)模式探究
- 新課程背景下初中英語教學(xué)中存在的問題及解決對策分析
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的意義和策略探討
- 中學(xué)生心理健康教育
- 高考一輪復(fù)習(xí)階段學(xué)生暴露出的常見問題及對策
- 加強(qiáng)高中英語聽力水平的教學(xué)策略研究
- “五元四驅(qū)”合作學(xué)習(xí)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中英語教學(xué)采用“以讀促寫”的教學(xué)模式的探討
- 引入critical reading，提升學(xué)生自主閱讀能力的探索和研究
- 初中英語教材封面的多模態(tài)話語分析
- 教師反饋和同伴反饋在高中英語寫作中的采納情況的對比研究
- 中學(xué)英語高效課堂
- 初中生的非智力因素對英語成績的影響及應(yīng)對策略研究
- 基于合作學(xué)習(xí)模式的初中英語教學(xué)分析
- ARCS動機(jī)設(shè)計模式在高中口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語寫作中母語負(fù)遷移現(xiàn)象的解決措施探究
- 關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法的調(diào)查報告
- 幼兒生理機(jī)制對雙語教學(xué)的啟示
- 基于過程寫作法和檔案袋評價相結(jié)合的高中英語寫作教學(xué)
- 高考英語廣東卷閱讀理解試題內(nèi)容效度分析
- 文學(xué)閱讀之聽力初體驗(yàn)
- 淺談四環(huán)五步在英語課堂中的運(yùn)用
- 詞塊理論在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議英語寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談在小學(xué)英語課堂教學(xué)中“切片式”與“穿針引線式”的應(yīng)用
- 營造生活化的初中英語課堂
- 淺談仿寫在七年級英語作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語聽力教學(xué)中的語用推理：導(dǎo)和學(xué)
- 建立高中英語自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
- 淺談圖式理論在高中英語聽力中的應(yīng)用
- 微課堂教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議英語閱讀理解能力的培養(yǎng)
- “四位一體”教學(xué)法在日常教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)驗(yàn)報告
- 英語課堂有效導(dǎo)入技巧探討
- 淺談任務(wù)型教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的意義和實(shí)踐
- 小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的理論和實(shí)踐
- 淺析支架式教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在初中英語教學(xué)中的培養(yǎng)分析
- TPR teaching methods used on Mandarin class
- 對話教學(xué)中設(shè)計不當(dāng)?shù)姆治雠c改進(jìn)
- 讓學(xué)生插上英語的翅膀
- 英語閱讀理解應(yīng)試技巧探索
- 演繹課堂精彩
- 任務(wù)型學(xué)習(xí)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 依托語境提高語法教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語課堂中的音標(biāo)教學(xué)滲入之淺析
- 利用“展望未來”資源，提高中學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中有效應(yīng)用的思考
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語語感的培養(yǎng)
- 淺談初中英語教學(xué)中的母語遷移現(xiàn)象
- 對新課標(biāo)高中英語教材整合教學(xué)的實(shí)踐
- 初中英語語法教學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識
- 興趣教學(xué)法在英語教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的有效策略探討 / 朱小燕
- 任務(wù)型教學(xué)在高中英語詞匯教學(xué)的有效應(yīng)用
- How to reduce negative effect of anxiety in senior high English classroom in Guizhou province
- 試析新課改下如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 情境教學(xué)在高中英語教學(xué)中的促進(jìn)作用
- 淺談如何提升學(xué)生英語自學(xué)能力
- 初中英語如何做好微課教學(xué)
- 淺議初中英語課堂教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)
- 高中英語情境教學(xué)淺析
- 暫停
- 初探高中英語有效寫作教學(xué)策略
- 芻議初中英語寫作能力的培養(yǎng)策略
- 上好英語課的關(guān)鍵——備課
- 如何讓“學(xué)講計劃”貫穿到高中英語教學(xué)之中
- 生本視野下的小學(xué)英語教學(xué)策略
- 淺談如何利用信息技術(shù)優(yōu)化高中英語教學(xué)
- 淺析如何優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)中問題設(shè)計
- 信息技術(shù)條件下高中英語詞匯記憶方法的探討
- 淺談初中英語口語訓(xùn)練策略
- 以題為幟，匯聚成文
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 高中英語教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 情趣教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)施策略
- 淺析英語詞匯教學(xué)實(shí)施策略
- 淺析如何豐富農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)資源
- 加強(qiáng)高中英語教師跨文化交際能力的必要性
- 如何在英語單元復(fù)習(xí)課中提高學(xué)生的語用能力
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)英語認(rèn)讀方法之淺見
- 關(guān)于高中英語聽力和口語教學(xué)的相關(guān)思考
- 讓小學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)英語
- 新版Go for It！教材語法板塊教學(xué)策略探討
- 從原版電影中汲取英語精髓
- 基于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語教學(xué)策略
- 英語閱讀常見問題分析及策略培養(yǎng)
語言文化
- 敘事視角下的中醫(yī)藥對外傳播
- 語用預(yù)設(shè)與言語幽默的生成
- 英漢網(wǎng)絡(luò)詞語構(gòu)詞淺析
- 試析廣義隱喻觀對英語學(xué)習(xí)的作用
- 語言負(fù)遷移對英語語法學(xué)習(xí)的影響
- Factors of Politeness and Indirect Speech Acts
- 英語交際中的語言表達(dá)方式研究
- 新約中word的語義韻研究與其宗教意義表達(dá)
- A Tentative Study on the Relationship between Thought and Language
- 委婉語的會話幽默效果
- 英語中有He Is Not Being Foolish for This Moment這種表達(dá)法嗎？
- 全球化背景下本土文化的出路
- 基于語料庫的“transparency”語義韻對比和再分類
- 淺議語用學(xué)中的指示和照應(yīng)
- 在應(yīng)用系統(tǒng)中探究計算機(jī)屏幕英語的句法規(guī)律
翻譯探究
- 從格式塔意象再造理論視角看《春江花月夜》英譯
- 三亞旅游標(biāo)識語漢英翻譯標(biāo)準(zhǔn)化研究
- 關(guān)于旅游英語的特點(diǎn)及翻譯的路徑選擇研究思考
- Reader—response Criticism Reflected in Translator’s Horizon of Expectations
- Sci—tech C—E Translation Under the Guidance of Skopostheorie
- 國內(nèi)英文影視字幕翻譯的現(xiàn)狀分析
- 淺析認(rèn)知語言視角下的隱喻翻譯
- 功能對等視角下對《唐頓莊園》字幕翻譯的分析
- 淺談英語新詞新語翻譯原則及方法
- Syntactic Problems and Its Solutions in Sci—tech C—E Translation
- 英漢語法銜接手段的差異及其翻譯方法
- 翻譯實(shí)踐中翻譯與文體的關(guān)系
- On the translation skills of English proverbs from the factors affecting the translation of English proverbs
- 從錯誤分析理論看《廣東咨詢會》的口譯
- 商品說明書英漢互譯的原則及方法的研究
- 漢英語篇銜接手段對比