2021年9期
校園英語·月末
高等教育研究
- 語篇分析在商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- Bachman交際測(cè)試?yán)碚撃Ｊ揭曢撓碌母咝Ｓ⒄Z教學(xué)多元化測(cè)評(píng)體系構(gòu)建研究
- 醫(yī)學(xué)類獨(dú)立院校臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)英語自主閱讀調(diào)查與研究
- 情景模擬教學(xué)法在高校英語課堂中的應(yīng)用
- 中國大學(xué)生“用外語講述中國”的態(tài)度和意識(shí)研究
- 情感因素在大學(xué)英語教學(xué)中的探討及研究
- 基于POA理論的大學(xué)英語教學(xué)研究與實(shí)踐
- 基于文化對(duì)比的POA大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐
- 《大學(xué)英語》課程思政創(chuàng)新模式探索與實(shí)踐
- 促進(jìn)英語詞匯習(xí)得的綜合路徑
- 語言學(xué)視角下的英語教學(xué)多維解讀
- 大學(xué)英語第二課堂思政育人實(shí)效提升的路徑研究
- “三全育人”視域下大學(xué)英語課程思政實(shí)踐路徑研究
- 對(duì)線上線下混合式公共英語教學(xué)模式的探索
- 芻議大學(xué)英語翻譯教學(xué)：現(xiàn)狀與對(duì)策
- 大學(xué)英語寫作教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)探索
- 淺談?wù)n程思政背景下高校英語教學(xué)改革策略
- 基于口譯自主學(xué)習(xí)的共享資源庫建設(shè)
- 課程思政背景下英語專業(yè)金課建設(shè)研究與實(shí)踐
- 高階思維與英語寫作能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語課程思政的實(shí)踐路徑研究
- 信息化背景下大學(xué)英語教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合策略
- 聽說法在二語習(xí)得教學(xué)中的應(yīng)用
- 目標(biāo)分類教學(xué)法指導(dǎo)下大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)思路
- 多元互動(dòng)教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用探究
職業(yè)教育研究
- 高職院校商務(wù)英語“課程思政”教學(xué)改革探索
- 基于信息化對(duì)中職英語智慧課堂的探索與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的中職英語口語教學(xué)策略初探
- 立德樹人視域下高職英語課程思政實(shí)施路徑研究
- 巧用微課提升大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力探究
- 高職公共英語課程思政建設(shè)問題及對(duì)策研究
- 中職生英語學(xué)習(xí)興趣缺失的影響因素及應(yīng)對(duì)措施
- 在線教學(xué)背景下高職高專英語教學(xué)研究
- 世界技能大賽酒店接待項(xiàng)目視角下中職酒店英語教學(xué)反思
- 高職院校英語口語技能大賽的備賽教學(xué)實(shí)踐與啟示
- 課程思政理念下的高職英語教學(xué)研究
- 課程思政與英語課堂教學(xué)有效融合的探究
- 文化自信視域下高職公共英語課程思政教學(xué)實(shí)踐研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于課程思政背景下的《高職國際進(jìn)階英語》線上教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- “課程思政”視角下高職英語教學(xué)改革實(shí)踐探索研究
- 成人大學(xué)英語教學(xué)中“課程思政”融入研究
- 信息技術(shù)與中職英語教學(xué)深度融合的策略探究
- 高職院校英語教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略試析
- 新課標(biāo)下中職英語實(shí)用性教學(xué)模式研究
- 醫(yī)學(xué)生二語動(dòng)機(jī)自我與英語交際意愿相關(guān)性研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式改革研究
基礎(chǔ)教育研究
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化高中英語聽說教學(xué)的思考
- 核心素養(yǎng)下基于主題意義開展小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效措施
- 提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)實(shí)效的策略分析
- 奏響繪本閱讀體驗(yàn)式教學(xué)的“四部曲”
- 淺談初中英語單元話題寫作
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高中英語教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下高中英語閱讀教學(xué)有效途徑探究
- 信息技術(shù)優(yōu)化初中英語詞匯教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)簡(jiǎn)析初中英語課外閱讀教學(xué)要點(diǎn)
- 探究互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐與反思
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)及改進(jìn)措施
- 詞匯教學(xué)法對(duì)閱讀能力的提升
- 核心素養(yǎng)背景下對(duì)高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)探究
- 例談初中英語聽說教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng)
- 自媒體時(shí)代背景下的英語閱讀能力培養(yǎng)研究
- 構(gòu)建云課堂，打造現(xiàn)代化小學(xué)英語課堂
- 課堂因評(píng)價(jià)彰顯活力
- 基于牛津譯林版教材的初中英語教學(xué)策略研究
- 英語表演課案例探索
- 小學(xué)英語落實(shí)激趣教學(xué)法的相關(guān)策略
- 小升初英語教學(xué)銜接中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的路徑研究
- 主題意義下初中英語單元整體教學(xué)提問的探究
- 探究核心素養(yǎng)下的高中英語教學(xué)策略研究
- 提高高中英語閱讀教學(xué)效率的方法分析
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語課堂深度閱讀教學(xué)模式研究
- 英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視角下的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 初中英語閱讀教學(xué)整體性的探究和實(shí)踐
- 淺析初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)組織的實(shí)施
- 多模態(tài)理論在初中英語聽說課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語教材中文化意識(shí)探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐與探究
- 高中英語組織情境教學(xué)活動(dòng)的有效方法
- 高一英語教學(xué)中實(shí)施預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一體化的相關(guān)分析
- 初三英語報(bào)刊閱讀與學(xué)生閱讀成績(jī)的相關(guān)性研究
- 談思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體輔助下的初中英語教學(xué)策略
- 多模態(tài)理論應(yīng)用于高中英語詞匯教學(xué)的思考
- 沉浸式教學(xué)法在初中英語教學(xué)的實(shí)踐研究
- 有效地組織與管理中小學(xué)英語課堂
- 基于任務(wù)型教學(xué)法的英語寫作課探究
- 形成性評(píng)價(jià)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 線上教學(xué)，讓英語學(xué)習(xí)走上“高速路”
- 新課改背景下高中英語課堂的有效導(dǎo)入
- 利用信息技術(shù)提升高中英語深層閱讀教學(xué)探究
- 例談小學(xué)英語教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下小學(xué)英語閱讀多元化教學(xué)策略
- 腳手架在寫作課型中的科學(xué)搭建
- 淺談初中英語課堂中教學(xué)評(píng)一致性的方法策略
- 英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的《牛津高中英語》Project教學(xué)實(shí)踐
- 初中英語閱讀教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學(xué)中的德育滲透研究
- 芻議核心素養(yǎng)背景下的初中英語閱讀教學(xué)
- 詞塊教學(xué)法在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)六要素整合與初探
- 分析初中英語教學(xué)中立德樹人理念的實(shí)踐
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 小學(xué)中高段英語繪本閱讀教學(xué)策略初探
- 注重文化滲透 促進(jìn)英語教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(PEP版)“教-學(xué)-評(píng)”一體化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維品質(zhì)的有效方法
- 核心素養(yǎng)視野下的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 如何在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語言能力
- 論課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展的問題鏈運(yùn)用實(shí)踐