2022年4期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
課程建設(shè)
教學(xué)探索
- 幽幽書香 點(diǎn)點(diǎn)墨趣
- 打造本真課堂，發(fā)展核心素養(yǎng)
- “雙減”之下，讓作業(yè)和學(xué)生美好遇見
- 善用“下水文”，有效提高學(xué)生習(xí)作水平
- 精心設(shè)問，讓思維向文本更深處漫溯
- 尋方法，巧融合
- 對用小棒擺加號現(xiàn)象的教學(xué)思考
- 如何提高低年級學(xué)生的口算能力
- 古典名著閱讀教學(xué)策略探究
- 合理利用兒童經(jīng)驗(yàn) 自然生成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 研讀教材，讓教學(xué)更靈動
- 聚焦單元主題，開展多元的繪本閱讀教學(xué)
- 基于場域體驗(yàn)的英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
問題探究
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)單 培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)
- 抓住圖形聯(lián)系，構(gòu)建認(rèn)知模型
- 創(chuàng)設(shè)情境 讀寫融通 關(guān)注思維
- 創(chuàng)設(shè)交際語境，落實(shí)習(xí)作單元的訓(xùn)練要素
- 以“勾連式”閱讀促進(jìn)高階思維培養(yǎng)
- 古詩詞吟誦教學(xué)的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，培育核心素養(yǎng)
- VR技術(shù)在科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 整體視域下語文習(xí)作表達(dá)的“三個(gè)世界”
- “雙減”背景下數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探索
- 小學(xué)高年級舞龍教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀與對策
- 傳承紅色經(jīng)典，唱響課堂音樂
- 問題導(dǎo)學(xué)，催生高效數(shù)學(xué)課堂
- 回望探索之旅 反思改進(jìn)之路
- 遴選學(xué)習(xí)素材 助力深度學(xué)習(xí)