2019年8期
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
課程探討
教學(xué)探究
有效課堂
教學(xué)案例
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)策略
- 與字結(jié)緣，其樂無窮
- 在非故事類繪本教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的實踐
- 科學(xué)探究過程中思維定式的成因及對策
- 多種策略同步推進，促友善溝通的習(xí)慣養(yǎng)成
- 創(chuàng)造教育視角：開掘個性化理解與表達的最佳路徑
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合的策略取向
- 創(chuàng)設(shè)多元環(huán)境 提升小學(xué)語文閱讀實效
- 突出學(xué)生主體地位，增強三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)工作實效
- 芻議小學(xué)作文批改之方法
- 生活化助力科學(xué)教學(xué)
- 賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的影響及運用