2019年2期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
卷首語(yǔ)
教研風(fēng)采
教研有方
- 巧用“農(nóng)場(chǎng)”資源，讓數(shù)學(xué)生長(zhǎng)起來
- 微型日記：讓體驗(yàn)鋪就真實(shí)作文之路
- 從一堂數(shù)學(xué)課看“高效德育”的可行性
- 例談數(shù)學(xué)課堂的有效調(diào)控策略
- 科學(xué)課堂呼喚“慢”的藝術(shù)
- 傳承茶文化沁潤(rùn)登小師生
- 整合教學(xué)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有意思
- 發(fā)揮兒童科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的“乘數(shù)效應(yīng)”
- 課文插圖助力學(xué)生思維能力的提升
- 精準(zhǔn)把握教材，玩轉(zhuǎn)音樂課堂
- “核心素養(yǎng)”如何在低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中落地生根
- 以問促教：實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)課堂的“美麗轉(zhuǎn)身”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)之我見
- 讓同一片天空下的學(xué)生都能感受陽(yáng)光
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)現(xiàn)狀及解決策略
教學(xué)探討
- 認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)價(jià)值經(jīng)歷數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)過程
- 小學(xué)歷史類課文的涵泳語(yǔ)文教學(xué)策略
- 在習(xí)作教學(xué)中種下一棵“知識(shí)樹”
- 扎根英語(yǔ)課堂回歸傳統(tǒng)文化
- 激活音樂思維：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)作能力的必經(jīng)之路
- 破“流水教學(xué)”，設(shè)“童趣學(xué)習(xí)”
- 優(yōu)“畫”小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)策略
- 借生活教育理論,促三年級(jí)作文起步教學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 運(yùn)用畫圖策略培養(yǎng)兒童幾何直觀
- 打開學(xué)齡前兒童繪畫的那扇門
- 構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力為導(dǎo)向的閱讀課堂
- 低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)初探
- 深入淺出融情于境