2015年7期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
教材研析
案例剖析
- 關(guān)注表達 積極評價
- 談“三角形三邊的關(guān)系”一課簡約版的教學(xué)設(shè)想
- 以“認識面積”一課為例談幾何圖形概念教學(xué)
- 以學(xué)定教，讓練習(xí)課充滿活力
- 關(guān)于教學(xué)“運算律”的思考
- “認識底和高”的教學(xué)思考與改進
- 深入解讀新教材 弘揚傳統(tǒng)再創(chuàng)新
- 學(xué)科價值：數(shù)學(xué)教材解讀的重要視野
- 科學(xué)剖析難點 合理解決難點
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)“三小”教學(xué)策略
- 以“圓的面積”教學(xué)談數(shù)學(xué)的“再創(chuàng)造”
- “分?jǐn)?shù)除法”算理簡析
- 真實、準(zhǔn)確方能體現(xiàn)統(tǒng)計的價值
- 開放的課堂更精彩
- 在操作中分層細化模型思想
- 引發(fā)認知沖突 促進概念理解
- 利用有效資源，共享精彩的數(shù)學(xué)課堂
- 整合教材，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供樂于生長的土壤
- 談如何構(gòu)建預(yù)習(xí)后的數(shù)學(xué)課堂
- 拓展已有認知，為新探索插上翅膀
教法探討
- 數(shù)學(xué)“綜合與實踐”的教學(xué)策略初探
- “讀”出別樣的數(shù)學(xué)
- 怎樣上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)尾藝術(shù)例談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對比策略的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)計需注重三個方面
- 以“問題鏈”為思維導(dǎo)向，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 給學(xué)生一個自主思考的支點
- 由一道小學(xué)六年級數(shù)學(xué)期末考試題引發(fā)的思考
- “高、富、帥