2021年25期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
學(xué)科視角
名師課堂
備課參考
課例精選
教海擷英
- 做好“伴讀者”
——“因?qū)W而教”理念下批注式閱讀教學(xué)探索 - 于“三讀”中品味書香
——談?wù)緯喿x的教學(xué)策略 - 基于非連續(xù)性文本的特點，發(fā)展綜合閱讀力
- “下水”“入坑”，只為教好作文
- 基于思維與語言相融的語文教學(xué)策略探究
- 練好“三步曲”，追本溯源識用同音字
——低年級語文同音字教學(xué)例談 - “之乎者也”，妙趣體悟
——文言文教學(xué)“內(nèi)容突圍”的初探 - 小古文教學(xué)的語感培養(yǎng)初探
- 咬定“基本思想” 促進數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升
- 從“體驗”走向“理解”
——“有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”的教學(xué)思考與實踐 - 操作：從“感覺”到“感悟”
——執(zhí)教“認識毫升”有“感”而發(fā) - 講究算理教學(xué)策略 提升學(xué)生計算能力
- 多元表征，實現(xiàn)高階計算思維發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“變中有不變”思想的實踐與思考
- “序進”教學(xué)：談如何構(gòu)建循序漸進的數(shù)學(xué)課堂
- 正視實驗誤差，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真實發(fā)生
- “射線和直線”教學(xué)中由學(xué)生的質(zhì)疑引發(fā)的思考
- 自然拼讀法與音標教學(xué)法有效銜接策略之初探
- 核心素養(yǎng)下英語課外閱讀教學(xué)的思考
- 提升學(xué)習(xí)品質(zhì)的“讓學(xué)”課堂實踐研究
- “問思學(xué)堂”：內(nèi)涵、特質(zhì)與建構(gòu)
- 基于兒童立場的科學(xué)教學(xué)策略
- 論“目標式組合教學(xué)法”在運動項目教學(xué)中的應(yīng)用
——以“足球運動”的教學(xué)為例 - 淺談學(xué)生“批判性思維”的培養(yǎng)