2023年8期
小學(xué)教學(xué)參考(語文)
名師工作坊
閱讀
- 立德樹人：新課標(biāo)指向下閱讀教學(xué)的新航向
- 統(tǒng)編語文教材中小古文寫作元素的開發(fā)與利用
- 語文新課標(biāo)背景下讓學(xué)生讀好書的思考
- 統(tǒng)編語文教材單元整體教學(xué)的思考
- 基于語文實踐的高階思維能力培養(yǎng)策略
- 豐富認(rèn)知 落實要素 熏陶情感
- 指向文化傳承與發(fā)展的文言文教學(xué)探索
- 倡導(dǎo)延伸性閱讀 提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 淺談革命傳統(tǒng)教育類課文的教學(xué)
- 統(tǒng)編語文教材中文言文教學(xué)的思路探究
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的“四度”教學(xué)法
- 統(tǒng)編語文教材想象要素的編排特點(diǎn)及教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的寓言教學(xué)探析
- 小古文教學(xué)要求及策略探微
- 精準(zhǔn)施教，讓語文教學(xué)走出模糊地帶
- 統(tǒng)編語文教材寓言故事教學(xué)淺探
- 大單元視域下童話教學(xué)探微
- 基于單元語文要素的“問學(xué)課堂”教學(xué)探索
- 統(tǒng)編教材語文要素落實的“點(diǎn)”位確定
- 統(tǒng)編教材《語文園地》教學(xué)策略探析
- 語文課堂“教—學(xué)—評”一體化策略研究
- 循序漸進(jìn)巧進(jìn)階，聚焦文體促發(fā)展
- 搭建多層階梯，深切體悟情感
- 激活思維，讓課堂熠熠生輝
- 大單元視域：為“讀寫教室”的讀寫融通保駕護(hù)航
- 基于單元內(nèi)容整合模式的童話教學(xué)策略探析